现在的学校教育很难实现教育个性化

xumengnan

现在的学校教育很难实现教育个性化

文/第N个呆子

所谓的个性化教育，本质上将要求针对不同的孩子有不同的教育方案，不同的教育手段，不同的教学进度，不同的发展方向。成绩不再是衡量孩子优劣的标准。教师的职责就是最大可能的发现孩子们的优点，让每个孩子有觉得自己的与众不同，发现自己的优点，尽可能的挖掘出每个孩子的潜能。

这样的教学，首先要求非常地的生师比，也就是说，每个老师不能带太多学生，每个班级也不能有太多学生。其次要求教师有很高的教学水平，虽然达不到育专家的级别，但是绝不是教书匠，当然更不是上课搬课本讲课的书贩子。教师必须是真正的谙熟心理学、具有较高职业道德和专业水准的人。再次，对教师好坏优劣的评价，不能以升学率和班级学生的各项考试成绩为依据。当然，以升学率和学生的考试成绩不能成为教师晋升职称和各种待遇差别的依据。

我仅仅列出以上三点，就再也不想往下列了。在教育资源严重匮乏的时代，在家长们挤破了头，纷纷要求进入少数几个省级、市级重点学校今天，在少数几个学校的教室再无法多容纳一个课桌的状态下，能进行好个性化教育？你相信吗？我不信。

现在的学校由于太过强调学习成绩，在对教师实行考评时，会给老师们设立很多条条框框，包括学生的学习平均成绩的高低和班级的日常管理水平等等。显然，这会影响一个教师对班级的管理，所以，日常教学活动中，小学生有没有迟到、早退、上课纪律是否好，平时作业完成的好坏等等，都需要家长配合，否则难以完成，因此，无形中，增加了家长的负担。也就是说，如果想实现个性化，这个沉重的负担要结结实实的落在家长身上。

我理解愤然让孩子退学回家的张先生的无奈，还好，他无奈了，但是有经济条件也有个人条件回家教子，毕竟张先生毕业于北京大学，只要用心，还是能够较好孩子的。可是，多数家长是没有这样的条件的，当然也没有这个勇气辞职回家教子。

所以，让我们掏心窝子说句实在话吧，要想让你的孩子真正得到个性化教育，赶紧收拾收拾，打包回家，在家教子吧。