徐孟南幻想小说《这样的童年，这样的世界》连载（写于2010年末）

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《这样的童年，这样的世界》在三人行教育理念成功实施后，作者幻想的另一世界


这样的童年，这样的世界

序



    我这个人不喜欢写东西，我只会在想表达点什么时才会去写点东西，而不想写了就停下，写不下去就不写了，等哪天想写了，也就顺手了。
    我写＜我们小时候玩的游戏＞（原名《三&虚》英文名是srxe）是有目的的，“三&虚”顾名思义，我取“三人行教育”理念与“虚实游”的结合，我是为了描述、宣传“三人行教育”理念与“虚实游”网络游戏。教育改革和虚实网－－虚实游一直是我的梦想。在这部小说里，我又加入了其它的东西。我们应该为自己的梦想而活着，要不人活着会没意思的。
     小说前半部分主要描述我们小时候玩的游戏，通过六个小伙伴的童年生活来展现80后一代（或者更早一些）小时候快乐的童年，和80后一代又不同的是，我虚拟了一个全新的环境，是“三人行教育”理念实施后的环境。我主要目的还是想介绍我们小时候玩得一些游戏，我们都知道，现在的小孩玩的游戏都被电子游戏取代，我怕哪天那些古老的游戏被人忘记。我描述这些游戏也是为了虚实游的建立而个铺垫。我想把我们儿时的游戏，如丢沙包、摔炮（方宝）、斗鸡（撞拐）、跳皮筋、电爆炸（捉迷藏的一种）等等游戏，还有一些叫不上来名的游戏搬到网游上，让前辈人去回味，让后辈人去体验。当然，那么多游戏我不能一一描述，还望朋友们踊跃添加！呵呵……
     小说中间说到了主人公雪方的高考，又是一个0分，但他却不是为教育，因为当时的教育无可挑剔，他是为了其它一点东西。这个零分和现代的0分可不同，这个零分计划得比较成熟，而且有他班主任的帮助，结果自然好多了……所以我希望在现实中都是这样的班主任，如果我以前有幸遇到，或许会好多了！
    小说最后部分就主要介绍“虚实游”了，但我只写了一点就不想写了，可能是我那个年龄段的事情还没经历，没有材料可写，我喜欢利用真实写自己的东西的。不过，等我想写时，也就顺手出来了……呵呵……


     徐孟南写于2011年4月16日

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这样的童年1



　这一年，雪方10岁了，他正在家门口和伙伴们玩耍。捉迷藏是他们几个小家伙最喜欢玩的游戏了。雪方手抄着背，面前是墙壁，口里说着数儿：“十八、十九、二十、二十一……”并叫道：“快点哦，我要捉你们喽！”
     雪方边数说着，边笑着扭头偷看，却被水英看到，她忙忿忿地大声叫道：“都快出来，雪方耍赖，他偷看，我们重新藏！”
     雪方忙反驳道：“我没偷看，我只是看看你们藏好没有！你要是不出来，我都不知道你藏在哪个！”
    他又开玩笑似的嘲笑道：“你看，人家都没出来，就你自己笨！”
    水英也不相让：“你就偷看了！大家都快出来！重新藏！”
    可没动静。
    雪方见此更乐了，忙严肃地对水英说：“你自己快去藏吧！就十声了，我就要找你们了！”
    水英不屑一顾地哼了一声，准备继续隐蔽自己。
    雪方则笑着，故意拉长音等待水英隐藏，数着：“40…41…42…43……”
    水英闻声先是犹豫了一下，见大家都没动静，只好愤愤地去躲藏。但她也不躲隐蔽处，只用一墙挡住雪方的射线，想等他路过后再行他处隐蔽，因为老师教授过：最危险的地方是最安全，但安全是一时的，必须在必要时转移。雪方和水英同为一师，自然知道此道理，但雪方要让她一回，老师常教育他们男生要经常照顾照顾女生，这才是男子大丈夫所为。他要做男子大丈夫——“丈夫！”，想想都令他高兴——所以雪方过墙只是一笑而不斜视。
　　雪方边高高兴兴地慢跑四处张望边大声叫道：“我开始找你们了！可要藏好了！我来了！”
    由于他们经常做这游戏，所以大多藏身之处都为他熟知，但他们做游戏时还有一规则，要猜对人名才算捉住，否则不算数，如果不算数，藏者要等捉者走了再寻其它藏身处，而捉者也只能无奈地寻他人了。
    而雪方呢，他匆忙慢步走向一隐蔽处，心里思忖此会是何人：以前雨方常藏此处，他比较身胖且懒惰不愿走远，可也不一定，如果此处被他人先占，又当如何，噢，群松也常藏此处，他比较“狡猾”，常出人不意，藏处不定，且他也知雨方懒惰，又想改掉他的这毛病。不知此时会是谁？！
    雪方不待犹豫驻足于跟前便出口猜一人：“哈哈哈……雨方，快出来啦，就是你了，你就知道这里好藏！不知道跑远点！”他们做游戏是讲规则的，被叫处的玩者要出声，好验证身份的。
    好在雪方果断猜中，雨方只得出来，埋怨道：“老是先找到我，不能让我多藏会儿吗？！”
     雪方笑说：“谁叫你老是藏这里，离我最近，当然先找你了，你就不能走远点吗？！”
    雨方则反驳道：“我也不是最近的啊！刚才水英……”说着再去看水英处，人已不见。
     雪方也随他眼光直去，知他意思，但说：“水英怎么了？！”
    雨方丈二摸不到头脑，却摸这脑袋奇怪道：“刚才她还在那儿，怎么又不见了，奇怪了？！”
    雪方笑说：“刚才也没人啊！”
    雨方却坚持道：“刚才就是有人！”
    雪方笑着只能说：“可能是我大意了，下次一定会东张张西望望，再来个大转身行吧？！”
    雨方这才高兴道：“这才最好！下次不能先找到我！”
    雨方话音刚落，就听 “哎哟，怎么那么慢！”声音很急，发音很迅速，是远处的群松等不急了。
    他俩不再争论，雪方又去寻找。
    雪方边慢走边小声笑道：“莎莎，我看到你了，快出来吧！”
    雪方且扫射四方，雪方知道莎莎好生疑。看没动静雪方又说： “红衬衫，花裤子，还有那个花鞋，还有小辫子喽！我全看到了！哈哈哈…”
    左边的莎莎终于按捺不住，挪动自己的身子，看看身上的着装，果然红衬衫花裤子，还有绣着牡丹的鞋子。但她不肯出，怕雪方鬼诈。可她已露形迹，刚才她那一动已尽收雪方眼底！
    雪方鬼笑道：“你再不出来，我可要拽你了，拽痛了，可不怪我啊！要不你发个别人的声我听听！”
    说着，他已走近莎莎身藏的草堆处并停下脚步。这下莎莎才相信自己已被捉住，便边出边叫道：“好好，我出来！叫什么叫，都快被吵死了！”
    莎莎拨开草木出来了，不解道：“我藏那么严实（隐蔽），你怎么看到的？！”
    雪方笑道：“这个嘛，这个，我猜的，我唬你的！呵呵……”
    莎莎笑着就要用拳头捶雪方：“老是唬我！你那么坏！小心娶不到老婆！”但莎莎并不生气。
    雪方则笑道：“好好，我小心娶不到老婆，你就能嫁出去！”
    莎莎听了脸红，笑说：“看下次，谁还信你！”可她每次都上当了！
    雪方继续寻捉其余三人，见前方一水缸，此缸已不用，无水，有盖，常有人藏于此，但因很难知其中人名，每次都是最后才捉出，而这次，若有人的话就非进进莫属了。
    雪方笑对一旁的莎莎说：“你猜这里面有没有人，有人的话，又会是谁？”可她却说：“我不猜，又不是我找人！万一我猜中了，你又捉住了，他们非怪我不可！你还是自己动脑筋吧！”
    她又对一旁的雨方说：“你也不要猜！”
    雨方说：“我又不笨！我们几个现在才是一伙的！”他又大叫两声：“进进水英，你俩千万别出来！”雪方莎莎听雨方傻叫都笑着。
    雪方直言缸里是进进了， “如果有人的话，肯定是进进！”
    听雪方如此肯定，莎莎不高兴了，“哼！我就说嘛，你刚才故意不找水英！”
    雪方知她意思，但不能承认：“我是凭感觉，我感觉现在进进离我最近了！所以这里面肯定是我们的进进了！”他不再多说什么，却去打开缸盖：“进进！”可缸内空空如也。
    这可把一旁的雨方莎莎乐坏了，“耶！”他们俩互拍手掌以示为进进庆幸。
    他们忽然听到进进的笑声，从雪方的家门传来。雨方莎莎乐不起来了，雪方微笑着走近他家大门。雨方莎莎紧张的紧跟着，心里埋怨进进真笨，老师常教导他们凡是错误应该先从自己身上找，所以再想来，也怪自己，都是自己太高兴影响了进进。
    大门里的进进也为刚才的笑声而后悔，世间的后悔最令人无奈。他倒突然从门后出来笑着对他们大叫一声。
    雪方见了笑说：“喳唬啥个？！吓我半跳！”
    雨方却说：“你那么傻，自己出来？！”
    进进开玩笑笑说：“怎么了？！我自己想出来！”他们都笑着。
    还没被找出的群松又急了，“雪方，你倒快点！”声音来自较远处。
    雨方叫道：“你怎么老那么笨呢？！怎么希望别人快点找到你？！”
    群松是有问必答的，他回答道：“憋得难受啊！”
    一旁的莎莎看着雨方生气道：“你俩一样笨！"
    雨方听了，又是摸着头脑。
    雪方直奔发声处，结果一矢中的。雪方笑对群松说：“这下解脱了吧？！”
    群松笑道：“舒坦多了！感谢之情油然而生，而且溢于言表——十分感谢哦！ ”
    莎莎笑道：“还感谢！真不知道丢人！”
    群松却笑道：“我们本来就是在玩，输赢没有关系，高兴就成！”
    雪方笑道：“群松说得很对！”
    莎莎笑道：“那好！下回轮到我找得时候，你们都自己出来！这样，我才高兴呢！”
    群松笑道：“好！好！”
    大家都笑着。
    莎莎又笑说：“时间不多了，还有水英呢！”又开玩笑似的嘲笑雪方道：“看，都是自找的吧！刚才在眼皮底下都不找她！你输就输在她身上！”
    而雪方却自信地微笑着，他感觉得到水英在何处。雪方不是寻找，而是直奔一地，他每走一步，感觉离水英的距离就越近一步，不知为什么，就是一种感觉吧。
    雨方莎莎群松进进跟着雪方来到不远处——妈妈们凉衣服的地方。这里既有悬挂的衣服，也有快连地的床单，好多床单围在一块，正好利于隐蔽。想必，刚才水英是由墙壁侧转移到此的。可雪方翻转一个个床单，不见水英。水英要和雪方在此捉迷藏了！
    莎莎笑说：“进进雨方群松， 走，我们帮雪方找水英？！”她使眼神给他们两个，“助人为为人之本嘛！”
    他们知莎莎意思，便四处而奔，都不见了。
    雪方慌忙道：“你们！”
    一个水英，就够寻找的了，现在又多了好多疑兵。
    虽然他和水英有点感应，但在这“布衣”组成的世界里——遮望眼，而且这个世界使水英不再有特点，只是布衣颤动，而且不知是风使之，还是人使之，再或者心使之！ 雪方就这样在布衣里左拨右掀，不是莎莎就是进进，不是雨方就是群松，独不见水英！他们几个玩得不亦乐乎！而搞得雪方很是慌张，虽是季秋，却满头大汗，不是累了，而是急了，必竟时间不等人，他快输了……

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这样的世界1




　这年，雪方雨方他们十三岁，开始读初中了。他们要到镇上上初中，按照规定每一个小镇只有一所初中，而且本镇的学生必须在本镇初中上学。因为只有一所，所以这唯一的一所学校条件很好，不管是从教学环境看还是师资上比，都是一流的。
　　虽然都在同一个学校，但大伙儿却还是被四分五裂。除了雪方和水英雨方在同一个班外，莎莎群松进进都落单了。学校有宿舍，他们的家离学校还是远的，所以得住在学校里，只有雪方和雨方被幸运地分在了同一个宿舍。学校校园还是比较大的，除了放学，他们就很少机会能聚在一起，一开始没有多少熟识的人，大家吃饭都在一起，去宿舍也一起，有空还互相找找玩玩，但时间长了，大家又都有了新朋友新圈子，就没努力寻找老朋友的渴望了，一句“你先去吧，我这儿忙呢，等会儿我和同学一起去！”。
    最后，只剩下三个人了，雪方雨方水英。所以他们三个最幸运了！
　　上初中前，雪方曾经有一个憧憬，就是可以和思思一起上下学了。他们可以骑着车子上下学。他还坏坏地想，哪天晚上放学回家，思思突然骑车掉进沟里，自己英雄救美，背着她回家的美妙场景。但这一切在到初中时连可能性都没有了，因为他没见她来学校上学。至于原因，他不知道，也没有去打听，他是个老实人，不想让人家说闲话。

　　雪方突然发现，初中没有小学那样好玩了。原因不仅仅是他和伙伴的分离，而且还有：上了初中，好象被认为——进而自己认为了——自己长大了，不能再玩小学生才玩的诸如丢沙包、斗鸡、弹子子那样的游戏，初中生应该打蓝球，踢足球，还有乒乓球等等球类运动和其它锻炼身体的肢体运动。对于这些，学校的设施比较齐全，所以大家都能玩，而且变得爱玩，什么斗鸡、弹子子都已经是历史了。本来雪方是不打算玩了的，他觉得这些东西不如小时候的方宝、玻璃珠好玩，可水英喜欢乒乓球，他得陪她玩，所以他也渐渐爱上了打乒乓球。休息时，乒乓球场总是能看到他俩的身影。
　　可这雪方唯一爱好的运动只进行了一年，因为水英突然不见了。
　　初一那年寒假，水英是在姑姑家度过的——她的家人都不在家，好像去了新疆。一开始，她的爸爸妈妈去新疆做生意，并且生意渐渐地很红火，后来父母把她的弟弟也带上了，爸爸妈妈本来也要带她去的，可她不同意，她不舍得这个熟悉的环境，所以她一直没去，坚持和爷爷奶奶在一起生活，可后来爷爷奶奶也去父母那了，放假时她只能去姑姑家容身，虽然心里不是很好过，但她一直坚持着。她也和雪方提过家人叫她去新疆的想法，可他没说话，他知道她不会撇下自己的伙伴去那么远的地方的。
　　去姑姑家前，水英想去告诉雪方雨方的，可又想，几天就回来了，所以不辞而别了。谁知却是一去不复返。

　　寒假过后，开学了，也不见水英来报到，雪方急了，想去问，又不知道问谁，也不敢去问，他也干脆不问了，他知道她可能去新疆了，还是离开了，而且是不辞而别，人家既然不想让你知道，你就别忙活了。雪方就一个感觉，不打乒乓球了，不玩了，一心学习得了，学习最不伤人了，对，学习！但烦闷、难过扰乱他的心智，他无法专心学习。班主任去给他疏导，他不愿意说。班主任猜是水英走的事情，就告诉他，水英转学了，去新疆了，他仍是不答。最后雪方才说了一句话，他说：“我请两天假！”班主任无奈，只有让他回家休息。
　　雪方回到家就拿出他们的小屋，自从那次莎莎生日，一直到现在才拿出来看看。他打开屋顶，六位伙伴展现在眼前，一个个玩乐的场景浮现在脑海里，是那么得美，可却已是那么得遥远。他笑着，却泪流满面。他走到外面，看到玩耍的小孩们，自己多想和他们一起玩，可却身不由己地坐在了旁边的石板上，看着听着小孩子们“木头人，木头人”，叫得多欢，想着儿时的他们，全身仿佛轻松了好多，但一回到现实，身体突然犹如泰山压顶。
　　还是想问问情况，他向水英家走去。路上，他看到几个小朋友再玩摔炮——是火药的，不是方宝，都是从商店里买来的；还有的小朋友玩自制的火枪，复杂的如手枪形状，只响不能发射，是用自行车链和钢条做的，难度比较大，雪方好像不会做，他的表哥给他做过一支，他很是爱不释手，当时雨方群松都排着队玩；还有的小朋友拿着简单的火枪，准确的讲应该算是火炮，不是枪状，只是能听见响而已，是用人力三轮车的轮钢条加一根钉一根线做成的，这个很简单，雪方他们都会做。雪方听到啪啪响声，笑着，想去玩一下，可刚伸出手，又缩了回去，他也不知道是为什么……可能是变了？！
　　雪方到了水英家，和预料中的一样，门紧锁着，没关系，他只是为了让自己能够死心……

　　他收起了他们儿时的小屋，收起来，什么都不去想，上学去……

　　渐渐地他忘掉了好多东西，专心地去学习，其它什么都不管。不过，他好象管人家谈恋爱。初三时，有一对男女同学坐在他旁边，老是眉来眼去，不仅影响他俩学习，还影响他学习，他又不好意思跟他们说，气愤之下，告诉班主任，班主任把人家分开了，这下耳根眼根都清静了，可以专心学习了……
　　初二开始，雪方变了，变得只知道学习了，至于学校里的社团活动，他也不参加，更别提丰富学生生活的各种比赛了，好象课堂里的学习是他唯一的乐趣。他的各科成绩都还不错，像数学、英语，在整个年级都是数一数二的，可他的语文却平凡的要命，竟然老在及格边缘徘徊，特别是他的作文，他明明认为自己写得很好，却得不了高分，不知道是他有问题还是老师阅卷有问题。小学时，他有过文学梦想，但却被低分作文抹杀了。他现在的梦想是，做个有作为的生意人，还有，他还要练就一身好武艺——生意头脑加超高武术，打遍天下无敌手。他打算现在努力学习文化知识，以充实头脑，等上了大学再到武馆学习武术，当然现在就得应该练着点，所以每天早晨他都比同学们早起半小时以锻炼身体为名练体力，为以后的武术打基础。
　　他小学时有众多玩伴，而现在呢，他也有学伴，像张阳、李镇，他们都是很要好的同学，他们成绩都不错，大家都互相鼓励互相竞争互相促进，也别有一番滋味。不过，他们可不像雪方这样生活如此单调，张阳组织了个社团，是歌舞团，学校爱唱歌爱跳舞的同学都聚于此，大家互相切磋歌艺舞艺。学校每次举办活动，歌舞部分都是他们上场，更别提学校一年一度的歌舞比赛了。在张阳的带团下，歌舞团可红火了，都在学校里开起了演唱会－－当然是免费票。在演唱会里，张阳自然是红角，光学校的粉丝就不少，加之他学习成绩也不错，很被看好的。张阳的梦想自然是做一名有作为的歌唱家了。
　　李镇则特别酷爱化学，他是学校化学试验室的常客，常常和几个志趣相投的同学窝在试验室里，每次试验课，他都争先恐后地给同学们作示范。他的梦想是做一名伟大的化学家。
     …… ……

　　时光荏苒，不知不觉中，张阳、李镇他们来到了初中毕业考试，如果考试不及格，还有两次机会补考，这样再过不了关的话，就要留级——再读一年初三。当然毕业考试题目是很简单的，大多数考察的都是基础知识。如果考试及格给予初中毕业证，并准备接受高中教育。在初中的最后之际，学生们要填写高中志愿，就是你的理想或者你要在高中学习哪些课程。
　　比如说，雪方的志愿是做一名出色的企业家，在老师的推荐下，他选择语文、数学、英语、常识，就读于普通高中部；雨方的志愿自然是一名出色的厨师了，他选择的课程是语文、英语、常识，就读于职业高中部；张阳要做一名出色的歌手，他选择语文、英语、常识，就读于普通高中部；李镇要做一名化学家，他选择数学、英语、化学、常识，就读于普通高中部；莎莎要做一名雕刻艺术家，她选择语文、英语、常识，就读于普通高中部；群松要做一名出色的社会学家，他要学习语文、英语、政治、历史、常识，就读于普通高中部；进进想成为一名建筑工程师，他选择学习数学、英语、常识，就读于普通高中部……这里的常识课程是必修的，它包含了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术、体育等在生活中的应用等知识，主要是对生活中一些现象的解释以避免学生疑惑，比如露珠的形成，开水瓶中污垢的形成以及其成分，长久煮沸的开水容易致癌；还有一些事件的讨论，历史疑惑的解剖，名山名水、风俗怡情，体育赛事的解剖分析点评等等等。常识课程主要教授学生们对生活的认识、理解，并做出合适正确的反应。
　　在高中教育中，相对于小学初中，教育体制发生了很大变化，首先教育类型就分为两部分，一是普通高中部；二是职业高中部。普通高中部的学习主要是为了自己理想职业的实现而作基本文化知识的储备，而职业高中部，顾名思义，就是学习技能的同时学习一些文化知识，当然大学也是可以继续读的。
　　还有，高中教育中的班级分布有多种，比如高一，学习语文、英语、常识课程的为A类，学习英语、数学、化学、常识的为b类，学习语文、英语、常识的为C类等等很多类别；每种类别又分多个班级。
　　和初中一样，高中也有很多兴趣社团，而且更甚，因为高中的学生很多嘛，你想一想，整个县里的初中毕业生都聚集于此，而且高中教育也是义务教育，学生能不多嘛。所以到了高中，张阳的歌舞社和其它城镇的歌舞社合并，整个社团就更大更火了。由于张阳的出色领导能力，他继续被选举为社团主席。
　　而李镇有了更多的化学研究的伙伴，他们组建了化学社团，他是社团里出色的一员，常常有很多社员向他请教，他都乐此不疲得给他们解答，大家在一起互相促进互相进步，向着自己的梦想迈进。
　　而莎莎就更乐了，她认识了更多的形态艺术朋友，大家在一起互相讨教、促进，那是个美啊……
　　雨方则成了同学们的敬仰者，不仅厨艺精湛，而且还调试了很多美味的菜肴。每次实践课，老师都请他帮忙做示范，同学们都说要是他表达能力强，就可以自行给他们讲解了，可他却结结巴巴地说”只－－可－意味，不可－－言谈”。
　　还有群松的社会活动，进进的建筑……
　　而他们的朋友雪方，他好像有点孤单。雪方还是埋头学习他的文化知识，除了在课堂上，就很少看到他活跃的身影。课间的时候，他大多都是上个厕所，在路上舒展一下身体，放松放松，而其他同学都是拍着篮球，踢着足球，拿着球拍去操场；中午，他吃饭午睡写作业，不像其他同学还知道玩玩；下午课外活动，他先跑会儿步，然后又是吃饭写作业……
    每次同学拉他去玩，他都笑说：”我不喜欢玩！”并开玩笑说”别打扰我学习！”同学见他每每如此，也就不拉他了。他就知道学习，也不觉孤单。
    班主任老师也找过他，想劝他和同学们多接触接触，培养他和同学间的感情，锻炼他社交能力。可每次他都是笑，并且感谢地点头，而不去做。后来，被关心急了，他终于吐露心声，他感慨道：”大家总要分开的，我怕分别的悲伤，所以我宁愿不交往！”班主任劝导：”分开不一定就不能在一起呀！现在科技那么发达，通讯工具那么多样！就算相隔千里也能联系啊！就像虚实网里的虚实游，即使分开了，我们的卡通形象也能天天在一起，可以住在同一个屋檐下，一起吃饭一起睡觉，我们还可以一起去逛街去旅游，在现实中的能做的在那里都能做……”
　　而雪方却想，”可联系不到！”
　　班主任突然随口问：”你注册虚实网账户没有？！”
　　雪方在想什么，没听见班主任的问话。班主任见他不回答，以为自己多问了。因为象雪方这样大的孩子都有自己的虚实网账户，在虚实游里，不仅可以玩，也可以学习的，老师在教学时常用到虚实游的，老师经常和学生一起查阅资料，有时候大家也一起在虚实游里玩，老师带领一大帮学生去爬山，国庆时去天安门广场和天下所有华人一起升国旗唱国歌，虚拟天安门是不限制人数的，所以有时候比现实中的国庆节还火。
　　班主任又问：你在虚实游都玩什么来？
　　这次雪方听到了：嗯？！
　　班主任又笑说：你只用虚实游来学习吗？
　　雪方说道：我有时候也去玩，我喜欢去爬山，经常去爬黄山。
　　班主任猜测笑道：你是一个人去喽？！
　　雪方笑道：嗯！
　　班主任笑道：为什么不和网友一起去？！一个人很孤单的！
　　雪方说：我不喜欢和不认识的人玩！
　　班主任微笑道：可以和同学一起啊？！
　　雪方不说话。
　　班主任想到他说过不喜欢交往，怕分别。他笑说：我也喜欢爬山，要不，以后，我们一起去，也比一比谁先爬到山顶！
　　雪方说：在虚实游里爬山也不好，又不能锻炼身体，我只是特别无聊时才爬的。要是我们这里有真山就好了！
　　见他逃避交往这个问题，班主任也无奈，只有和代课老师沟通，请老师在平时上课时多叫他参加社交活动。而且，班主任还请同学们多帮帮他。班主任上网时也主动去找雪方聊天，去虚实游玩乐。

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最后一章1




　　雪方一直在寻找的那个伙伴终于回来了。
　　就在他接到剑桥大学录取通知书的那天，他听说水英回来了。两桩喜事撞到一起，他喜不自胜。在他选择反抗中国民主，宣传真正民主之开始起，他一直在思考的或者更贴切些他一直担心的问题是——水英不会理解他，甚至会怒斥他不理他。虽然现在自己被剑桥大学录取，但他对她在这方面对自己的看法仍心有余悸，所以，他虽然想去找她看她，但总鼓不起勇气，一旦水英不理自己该怎么办？！他甚至有点恐惧了！这个儿时的伙伴是他非常在乎的人。
　　好在，那天她不请自来，呵呵……
　　在这几年，水英老是向父母嚷着要回家看看，可父母总是不许，一来路途遥远，而且家里已经没有亲人，回来没落脚的地方；二来，父母恐怕她回来了就不再回去，毕竟当初是被骗到远方的。
　　而这次，那么多年了，父母也想回来看看，而且水英的高考也已经结束，父母不怕了，在水英的再三请求下，他终于回到了久违的家乡，他想见她那久违的伙伴们！
　　可到了老家，她却不敢去见雪方他们，不管是谁的原因，什么原因，当年自己不辞而别就是不对，这可能深深伤害到自己的伙伴们。他们会不会不愿意见到自己？！她心里很纠结。而且多年未见，他们还是那样吗？
　　在远方时，她就看到各大媒体报道雪方的民主事件。一开始，她不相信，她们的雪方那么老实，那么地循规蹈矩，怎么可能反抗什么民主？！可报纸上网络上，熟识的照片充斥着她的眼睛，虽然多年不见，但知道这就是他。他还是那样地让人亲近，好像就是有点擅谈了，看他接受媒体采访时和记者的谈话，他的思想是那么的成熟，说话条理清楚，引用合理，道理鲜明，面对记者和颜悦色地交流，他温文尔雅，面对记者言辞激烈地指责，他不卑不亢。
　　可他会不会因为自己当年的不辞而别而怨恨自己？！毕竟是自己不对，是自己对不起他们，离开了他们。如果她当初不离开，或许这一切都不会发生在他身上，他不会顶受两年来的精神折磨，不会没有大学可读；或许，他还是他，她们还是她们，还像以前一样在一起玩耍，在一起上学，将来在一起工作，有苦一起吃，有甜一起偿，苦中有快乐，甜中更幸福，那么的美；当然或许他仍……
　　可有她在身边陪他，他总不会那么痛苦的。
　　这一切地发生，这一切地改变，都是因为自己，她有点恨自己，恨自己当初为什么不偷偷跑回来；恨自己为什么自以为是地想他们会按照自己想象地去发展而不保持联系；恨自己为什么……反正都怪自己，恨死自己了！每当想到这里，她都抽泣个不停。特别是在当权者封杀他的那段日子里，媒体上不再有他的消息，互联网上不再有他的身影，他突然消失了一般，她担心他会不会出事，她老是提心吊胆……
　　她实在忍不住了，就给刚回老家的姑姑打电话，询问雪方的问题，好在姑姑说，他在家好好的呢。
　　可她又感觉，雪方没有了出路，前段时间他还风风火火闯九州呢，可现在却被憋在家里，一身气力却无处施展，他肯定很烦闷很孤独寂寞，要是没人陪他，他该多惨！还有，他以后该怎么办？和当权者撞了头，自己能好受吗？！虽然没触犯法律，但一些权力比法律还折杀人！雪方的后半生真的要完了，想到这，她已经欲哭无泪了。她要回去，立刻回去，她要去陪他，要去安慰他，她不能再扔下他一个人在那儿受折磨，自己已经够对不起他了！想到这里，她已经控制不住自己了，她去收拾衣物，翻箱倒柜。突然一个小屋出现在她眼前，她已经好久没看它了，难道是自己遗忘了，她更加怨恨自己了！她又痛哭了起来！想当年，莎莎过生日，进进设计制作了这个木屋，莎莎带领他们制作的他们泥像。不知道莎莎怎么样了？不知道进进怎么样了？还有笨笨的雨方，聪聪的群松。不知道他们都怎么样了？他们还好吗？她看着他们儿时的小人像，想象着他们儿时一起学习，一起玩耍的美妙场景，当时的他们是那么得机灵聪慧，那么得活泼可爱，那么得自由自在。可现在……
　　她越想越想哭，越想越难受……
　　她想见他们，她要知道他们过得很好，她要向他们道歉，特别是对雪方……一想到雪方现在的遭遇，她就不能自已，都是自己害了雪方没有出路，她恨自己，她见到雪方，一定要请他骂自己一顿，打自己一顿，这样或许自己会好受点，不，雪方不会骂自己不会打自己的，他不会那样粗暴，他温文尔雅，他体贴入微，而且他对自己那么好，他不会伤害自己的；那就当着他的面，自己骂自己，自己打自己，不，这样，他看着会难受的，他是不允许别人欺负自己的，自己欺负自己也不行；不管了，反正自己得折磨自己一回，要不心里会很难受！
　　想着抽咽着，衣物都已经收拾停当。母亲进屋见她泪眼朦胧，眼圈红肿，甚是可怜，又见她收拾了衣物，便问她怎么了，要干什么去。见到母亲，她很生气，一向循规蹈矩的她鼓足了勇气，大声说道：“我要回家！”还没等母亲反应过来，她继续厉声说道：“这次谁都拦不了我！我一定要回去！你们不回，我一个人回去！你们不让我回，我也要一个人偷偷回去！我已经长大了！不要再想管束我！”说着已经泣不成声了。
　　母亲听了，甚是爱怜，当然也十分惊讶，目瞪口呆着，没想到一向听话的女儿会这样说话，但母亲没生气，她也知道是自己不好，一直不让她回去，可这都是为她好。母亲笑道：“水英啊！别哭了！都是妈不好！后天我们就回去！”
　　水英头一回见母亲那么爽快，有点不信：“真的假的？！”
　　母亲笑说：“当然是真的！我什么时候骗过你！”
　　水英听了，喜不自胜，还笑说：“既然要走了，不如明天就出发吧？！”
　　母亲笑说：“你爸爸定的机票是后天！不要急嘛！这么多年都等过来了！”
　　一听等了这么多年，水英就来气：“都怨你们把我骗到这里！”
　　母亲笑说：“都是为你好！当时家里又没亲人，你一个人，我和你爸爸怎么放心！叫你过来，你又不肯！所以，只有哄你来了！”
　　水英知道父母为自己好，可她总是心里不爽：“骗子！”
　　母亲听了，并不生气，笑说：“是善意的谎言！”母亲见她不说话，只一副气愤模样，又笑说：“好了！气坏了对自己不好！快准备准备吧！通知一下你的朋友同学，别到时候又说是我们是骗子！”说着，母亲就走了。
　　水英一个人在卧室里，对，得通知他们一下！

　　这天，水英和爸爸妈妈弟弟一起回到了家乡，久违的气息肆意地侵扰着她，其实早就应该回来看看，享受这温馨的家乡味儿。他想去看看雪方他们，可自己一个人又不敢去，毕竟那么多年过去了，不像小时候想去就去，而现在自己又对不起人家，如果一个人去了，不管怎样，都会觉得尴尬。在水英的再三请求下，母亲才答应陪她去。
　　当时，雪方刚从班主任那儿回来，在和父母讨论剑桥大学录取通知书的事。正说着，见水英和她妈妈进门了，雪方自是惊喜交集，忙请她们坐，又忙去倒茶。
　　水英妈妈笑说：这两天，水英老是要来看雪方，她一个人又不来……
　　雪方看着她们笑说：我也听说你们回来了，也一直想去看看你们！
　　之后，双方父母唠起了家常。
　　雪方一直看着水英，她很少这样盯着女生的。水英没怎么变，就是高了一些胖了一些，可看起来还是那么顺眼。他见水英坐在那里好生不自在，低着头抠着手指，也不看雪方，她好像在想些什么。
　　还是雪方提起了高考，他笑说：水英打算在哪儿上学来？
　　他说着，眼睛在水英和水英妈妈之间转来转去，水英只不说话，好像对她的学校不满意。她的代言人－－妈妈笑说：还是在新疆上，学校离家很近，我和她爸也放心，来回也方便，说回家就回家了！
　　雪方看着她们又笑问：什么专业来？
　　这个总不能还让妈妈回答吧，妈妈可不太懂。水英说道：我学得经济管理！
　　雪方笑道：那以后毕业了，都能做什么来！
　　他是想她多说几句话。她说：以后可以在银行工作，也可以给人家当秘书，一些文职都可以做的，我也不是很清楚！
　　雪方笑道：那你将来想做什么工作？
　　水英说道：随便找个工作就行了，只要安定就好！
　　说完，她终于开口主动对雪方说：我也知道你的事了！
　　雪方笑着看着她，没说话，只等她继续说。她说：你以后打算怎么办了？听说，剑桥大学录取你了，是不是真的？！
　　父母又把收到录取通知书的事说了一通。爸爸说：他刚从班主任那儿回来，听他班主任说，那是真的！
　　水英妈妈笑说：这可是大好事来！听说，剑桥大学可是很好的大学，比清华北大都好！
　　雪方妈妈说道：就是太远了！那么远，到时候见一面都难！你家水英多好，大学就在家门口，来回多方便！
　　水英妈妈笑说：远怕啥个，一个男孩，还能被别人欺负，剑桥大学那么好，上好了肯定很有前途，到时候雪方把你们二老接到国外享清福！
　　爸爸笑说：清福是不指望，只要他以后过得好就成，我们做父母的，只要孩子好，我就是享福了！
　　雪方水英也一起掺和说着。
　　一会儿后，他俩也觉得无聊，雪方就提议道：水英，我带你去看看雨方莎莎他们？
　　水英笑道：好啊！
　　水英妈妈笑道：水英天天念叨着你们呢！老是嚷着要回来看你们！你们去叙叙旧吧！
　　雪方笑道：那你们聊！我和水英去了！
　　说着，已经起身，水英也跟着起身往门外走。

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这样的童年2



　雪方、水英、雨方、莎莎、群松、进进，他们六个生活在同一个村庄，而且同姓，按照族谱，他们应该都是同一个族先的。我们都知道，在同一族中，人们的辈份是不同的。在这里，辈份是不分年龄大小的，且说他们六个：雪方、雨方是同辈而且是一个奶奶的，就是他们的父亲是亲兄弟；其余四人是同辈，但他们四人在血缘上无甚大关系；按照辈份说，雪方、雨方他俩和他们四人的爷爷同辈，可他们六个不在乎这些，他们甚至想以兄弟姐妹相称，特别是雪方。可辈份在有些大人眼里是很看重的——尽管一点血缘关系都没有——这就是世俗眼光了，尽管此时中国已经是发达中国家了。按照一些说法，科技进步了，传统也绝不能忘。
    他们今年刚上五年级，学习成绩还都可以，德劳音体美都还不错。特别是雪方，各方面成绩都非常优秀，在学校年级总排名总在前三名。要知道，这样的成绩是很难得的，学生很多，因为他们的村庄很大，而且只有一所小学，其实此时学校的制度都这样，每一队只有一所幼儿园，每一村只有一所小学，每一镇只有一所初中学校，每一县只有一所高中，这样做是为了去除几十年前学校间的恶性竞争，而此时呢只关注学生之间的竞争，这样的竞争才是良性的。在雪方他们这里，从幼儿园到高中都属于义务教育，到了高中，可选择就读大学或者职业学校，当然高中阶段也分普通高中和职业高中。
    话又说回来，雪方不但各方面都优秀，而且还有自己特别喜爱的，他特别爱好文学。他喜欢看小说，特别是中国的四大名著，他虽然年龄很小，但对书中的事懂得很多。我们都知道四大名著是很好的小说，特别是拍出的电视剧，特好看。不管大人小孩，还是老人，都看过《西游记》，而且我们都百看不厌，因为每次看时，都给我们带来了乐趣，孙悟空一个筋斗云十万八千里，又有七十二变，能上天入地，降妖伏魔，人仙鬼甚是敬畏他；猪八戒懒散，每次捉妖精，观众都会笑得合不拢嘴；而沙僧则非常愚钝，但非常老实，他的形象最现实了；而唐僧呢，观众恨他不识妖怪，他还责怪孙猴子，真想孙悟空打他一顿。象好多小孩一样，雪方以前也梦想有孙悟空一样的本领，可这只是“以前”。以前他也只知道，《西游记》是看来玩的，给人乐趣，其他也看不出什么，但自从看了一些关于《西游记》的解说后，再想一想电视机里的场景，他才恍然大悟，原来《西游记》是来反应现实社会的。这之后，他就抱着书，边读边想，而且还想出了点什么。孙悟空大闹天空，桀傲不逊，遇到如来佛，首先是不知其来历，孤陋寡闻，再者太自大，结果，人家给你机会，你不要，却落得“五百年”的下场。所以，雪方就想了，我们做人呀，要低调，自己虽有本领，但强中自有强中手，而且知己知彼方能百胜。不过，雪方还是非常喜欢“大闹天空”这段的，敢于挑战“天”，挑战权威，这是很多人敢想而不敢做的。纵观整个打妖精的场景，有的妖怪被孙猴子打死了，有的妖怪却被高呼“大圣”的神仙救走了。这就印证了现实，有后台的不会死，没后台的都死路一条，所以关系很重要，要想在社会中生存，要有后台。孙猴子没有后台，被压五百年， 要不是人家杀不死他，还有他后面的戏吗？！！
    《西游记》中的好多故事都是现实的写照，可好多人都不知道。自从雪方知道后，他常问身边的人——有老人也有小孩，还有中年人——问他们《西游记》说的是什么，他们大多都说是西天取经的故事，孙猴子打妖精的故事，又继续问：你看它反应了什么，答：反应了孙悟空厉害，猪八戒懒，唐僧笨啊。原来，我们就是这样看待名著的。后来，雪方常给身边的人讲解其中的意义，听者常惊讶道：“不就打妖怪嘛，怎么还反应了现实！以前还真没发现！”
    而对于《红楼梦》呢，她就不如《西游记》好看好玩了，普通大众只知道她是四大名著之一，讲得是爱情故事，不好看，就不明白了，怎么就能和精彩的《西游记》齐名了。雪方一开始也是这样想的，《红楼梦》不吸引人，没意思，所以他一直都没有看。可自从知道《西游记》后，就想，《红楼梦》肯定也有它的价值，后来上《虚实游》查了查，才知道她也是反应了现实，于是才有欲望去看，看它反应了现实，结果竟然着迷了，进入了研究“红学”的行列。
    而《水浒传》和《三国演义》就更棒了，特别是《三国》，就是智慧的所在。

    那天，下午上课前，水英群松他们围着课桌，只见水英手里攥着一把脾酒瓶盖子加一个石子，她先把石子抛起，然后把盖子均匀地散落在课桌上，再接住石子。此时，桌上三个盖子正面，两个反面。水英必须把相同面的盖子同时抓起，且不触动其它盖子。大家都知道由于反面盖子的圈圈向下着地，比正面的难抓。所以， 玩者尽量令盖子全显正面，而且抓起的同面数量越多，所得级数越高。当某游戏者先达到他们规定的级数（层数），方为胜者，败者将接受胜者的惩罚。
    这时只见水英把手中的石子抛起至额头，然后动作娴熟地拾起三个正面盖子，由于正反相离较远，所以没有难度，观者也只盼难度大的到来，难的才有看头。此时，水英手里是三个盖子加个石子，见她又抛起石子，攥有盖子的手迅速地边翻桌上的俩盖子边散落手中的盖子，然后再接住石子。（翻桌上的盖子是为了把它们翻成正面，以便于再次抓起。）这次，只见桌上全是正面且相距很近，这是玩者最希望出现的状况了。水英一抛一抓，自然很顺利了。她再次一抛一散一接，哎，这下惨了，全是反面，而且各子分散，这是很难抓起的。
    雨方见此高兴了，因为终于快轮到他们了，只要水英不能顺利抓起至少三个盖子，她们不仅不能进级而且还会失去再散落的机会，失败了也就只能等再轮流到自己。可水英是不怕的，拾起最好，拾不起也没什么，反正她自己玩了好久，该让人了。一旁的雨方，钝钝地说：“水英，这个好难的，你手又那么小，恐怕不好抓！”
    莎莎却笑说：“水英要加油啊，这次你抓好，我们就赢了！”只见水英只是一笑，抛起石子过头顶，先快速分别去捏较远的俩石子，再急忙去抓其余两个，就在这时石子已到手边，水英来一个急速翻转手背，手心向上半掩，差点没接住石子。这时其他游戏者才把绷紧的肌肉松懈。
    群松笑道：“水英真厉害，可以和那个玩台球的丁俊辉媲美了，前几天在世锦赛上他就冲破史上最难的，结果一杆定乾坤。水英真棒！” 能说会谈的群松边说边回头喊正在看书的雪方：“雪方，别看了，刚才叫你来玩摞壶盖，你非要看书，这不，刚错过咱们水英的好戏！快来啊！”水英她们也看着雪方，希望他也过来玩。
    听到群松喊他，若有所思的雪方转过头笑了笑，“你们先玩，我正看到妙处呢！”说完又回过头继续读他的《史记》，楚霸王啊，楚霸王，你怎么就不肯过江呢？！！
    只见那边水英听了生气道：“不要管他，他爱来不来！就知道看他的破书！”
    群松笑说：“好好，咱们不管他！你莎莎思思赢了，我和雨方康康输了，惩罚我们吧！”
    水英又看了一眼雪方，才继续她们的游戏，大声对群松说：“你们输了，我要惩罚你！”说着就猛捏群松一下，他装着大叫一声，同学们都知道是他装的，见大叫也不理会，雪方自然在看他的楚霸王了。
    水英见群松又大叫，笑道：“有那么痛吗，我又没怎么用力！”
    群松笑说：“痛，真痛！哎哟！哎哟！”边叫边揉手臂红色处。
    看到他这佯装样，水英他们笑得合不拢嘴。雪方瞥见他们高兴，他也高兴，想着楚霸王一生。就像司马迁把项羽列为帝王一列一样，雪方也认为他是一代帝王，如果过了江，或许是另一番命运。
    雪方把书看完，可以玩了。他离开座位，向水英她们奔来：“来，我也来玩了！我们换换，来摞石子！”
    雨方高兴地叫道：“好啊！石子比壶盖多，看水英还能抓完？！！”
    水英笑道：“别小看我！上次我们俩玩的时候，不知道是谁的手被捏得通红！”
    雨方哼道：“上次就我一个，现在可不一样了！”
    雪方笑着劝解道：“好了！好了！你们俩别吵了！马上都没时间了，快上课了！”
    一旁年长的思思微笑道：“那，男的一伙，女的一伙！”又对莎莎笑道：“莎莎，你做的石子呢？”
    听着，莎莎已经从旁边课桌里拿出石子。这石子是她挑选后一个一个地磨圆的，用起来手感很好的，他们大多都用她做的石子。
    群松提议道：“桌子太小，无法显示身手，而且在桌子上感觉不爽，还是到地上吧！”
    大家都表示同意，纷纷向空地赶来，群松还一边说：“要是刚才在地上玩摞壶盖，胜负还不一定呢？！”
    莎莎开玩笑似的嘲笑他道：“哎哟！那马上倒要看看你的真功夫！”
    群松笑道：“那就等着瞧吧！”
    他们围圈坐定。雪方笑说：“我们男生比你们女生多一个，我是新进来的，那我做中间人，左右逢源好了！放心，我不会偏心的！”
    一旁的看看则开玩笑似的疑问道：“真的假的？！”
    雪方应声笑道：“真的！”
    群松看了看水英她们女生，笑道：“那就好！”
    水英笑道：“我们可是实力派！！”又笑对雪方，“你可不要以为我们女生弱，照顾我们，告诉你，我们不需要！”又对大家“哼”了一声！莎莎思思也笑着“哼”了那么一下！使得大家乐开怀！
    雪方笑说：“那女的先开始！照顾女生嘛！”
    水英反驳道：“不行，为公平起见，我们斗劈哧（划拳）！”
    群松笑道：“既然你不接受我们男生的好意，那就斗劈哧决定了？！”又说，“那你们派谁斗劈哧？！”
    莎莎争先道：“我来，我肯定能赢！”
    群松笑道：“好啊！那看看你今天的运气了！”
    雨方对莎莎道 ：“我和你打劈哧！”
    说着，他们已经出手，却见俩都是夹子（拇指和食指伸出，其余三指弯曲），不分胜负。又都缩回手于背后，再来，双方起道，“哧！”，拳已出，只见莎莎出的是三连（拇指指尖与食指指尖相捏，其余三指伸直），雨方出的是锤（就是拳头），锤打三连，锤胜。
    雪方见此忙说：“三局两胜！”
    雨方方欲高兴，突然听雪方言此，也罢，打劈哧也很好玩的，那就再来。这次莎莎终于胜，莎莎是夹子，雨方是锤，夹子夹锤的。再来，他俩都是三连。
    一旁的水英叫道：“你俩快点！”
    雪方笑说：“水英急啥？！”
    再见，他们俩又都是三连。最后终于三连胜加子。最终，还是女生胜，女士优先！
    雨方有点不服笑道：“我让你们的！女生需要爱护！”
    莎莎笑道：“输了，就输了，还说让人家！也不嫌丢人！”他们互相笑话着，水英就要抛一撒了。
    只见水英右手心攥着六个直径一厘米左右的石子，拇指和食指还捏着一个，她抛出捏着的石子，其余的被散落在地上，以利于之后的个个抓起，然后还是右手接住抛出的石子。在此游戏中，只用一只手，用哪只则由游戏者决定。水英这是开始的第一关，就是散落石子，然后一个一个的抓起，抓时不能触动其它石子，且抓起后的石子要放在手里，不可在抓起过程中漏掉，把所有石子抓回手中方为过此关。由于水英把石子撒得比较均匀，所以拾起来很简单，只是她手比较小，还好也能正好把石子裹住。
    只见水英动作娴熟地把石子一个一个地轻轻拾起，只是在第五颗时，停了一下整理手里的石子，以免掉落。见此，雪方笑道： “下回，我们少用一个子子，水英手小！”
    水英听了，心里高兴，但却逞强说：“不！我能抓住！”
    雨方伸出自己胖胖的手说：“我的手胖，也不好抓子，下回就得少点子子！”
    思思手指细长，则反对：“子子少了攥着不实在，就这七个我还嫌少呢！”
    群松则笑说：“好好，都别说！下回小手对小手，大手对大手！先把七子的玩完吧！水英都第二关了！看咱们的水英施展她的小手吧！可别小看人家小！没有听说过，小人出使小国，大人出使大国吗？！这小可不小啊！”
    莎莎笑对群松说：“好了，好了！别再高谈阔论了！看水英抓二子！”
    大家笑着。
    只见水英已经一抛一撒之后，接回手子，看着地上石子所排列的阵势，怎么才好抓起。在这一关，她每次必须抓起俩石子，直至抓完，有的石子相距较远，抓起来比较困难，所以水英先抓距离较远的俩石子，最近的最后抓起。这关比第一关稍难，但对于水英也不算什么。
     二个石子抓完后，水英就开始抓三个的，此为第三关。
    只见莎莎急了，对水英笑说：“我的手也不大，可不能让我抓多的吧！”
    为了显示本领，水英笑说：“那我，让给你！”
    莎莎忙笑说：“不急不急！等你毁了再说！”
    这关水英故意把石子散落得比较散，以增加难度。前三个倒被她轻轻摞起，摞起后她也没再整理手中石子就去抓其余三个，结果，还是她手小，漏掉了一个！她把石子拿给莎莎笑说：“这关就交给你了！”
    莎莎笑说：“那么简单，我肯定能过！”说着，她已经把六个石子分成两簇放于手掌，然后抛出手子， 同时把石子分两簇丢下。由于石子比较圆滑，且落子时手被要求离地面十厘米高，所以它们还是分散了，但相比刚才水英的故意为之则好多了。又见莎莎先去摞较分散的那一簇，然后整理了手中的石子再去摞其余三子。莎莎还是比较轻巧地摞起了。之后就是第四关了，先摞四子，再摞其余两子。难度又增加，好在莎莎散落得比较好，但还是很吃力的摞了起来。等第五关撒落时，莎莎就没那么幸运了，这下石子比较分散，而且要一下摞五子。莎莎看了这情形，要放弃。
    雪方劝道：“试试吗？！或许成功了呢！”
    群松也笑说：“不试不知道，一试可能吓我们一跳！”
    莎莎已经在试着摞很是分散的五字。只见她把手子抛至过额头。
    一旁的雨方笑道：“别真吓我一跳？！”莎莎只顾下面的五字，结果连手子都没来得及接。雨方接着上句说：“手子都没接到！！”
    莎莎则笑道：“咋点了？！我不想接到！有本事你也来个连手子都接不到的！”
    雪方笑道：“你们别犟嘴了！”又笑对思思说，“你先来，我垫后！”
    思思笑说：“好啊！”她细长的手指忙去抓石子。
    水英莎莎看了很是羡慕，莎莎笑说：“我的手什么时候能长那么大啊！”
    群松笑说：“会的，等着吧！”
    他们都笑着，而思思却专心至致玩她的石子！ 只见思思很轻松地一抛一撒一接，石子如她所想，该聚集的聚集，该分开的分开。再轻轻一摞一摞，七子都已在手。众人看她的动作如此轻盈，但也不足奇，大家都知道她很能玩这个，以至水英莎莎雨方他们很是羡慕，当然水英是不把羡慕之情表现出来的， 她很平静，心底还有点妒忌，莎莎雨方则大表赞叹：“我一定要好好练习！”雪方群松看看他们如此好玩乐着呢！
    思思进入第六关，她必须把六子同时摞起。这关是比较难过的，这要看你的撒子布局和手的轻巧程度。思思是具备这些的。她年长他们一岁，做事比较稳重又专心，她文化课很好的，好多游戏都玩得很棒，老师常要同学们向她学习。
    只见思思在规定的十厘米高度轻轻落子，石子在地成两条不规则的曲线，似双曲线，而且两条曲线相距较远，恰利于抓起石子。
    群松看了，又要大说一番：“这不就是双曲线吗？！上次我在《科学》杂志上看到过。双曲线看起来很美，附和中国的对称审美传统，一些双曲线式的装饰物品都非常精美，上次我在《时尚》杂志上……”
    还没等他说完，看看就打断他笑道：“好了群松，下次再听你解说吧！看思思摞石子！哈（行不）？！”
    群松大声笑道：“好！看思思！”搞得同学都向思思这边望！雪方他们见此都笑着。
    而思思，她抛起手子至额头，先是去摞右边的曲线石子，再忙摞左边的，手子刚好落入手中，位置和时间都把握的恰到好处。
     莎莎雨方在一旁称好。他们都很兴奋。
    第七关，是另一种玩法。只见思思一抛一撒一接，落地石子很是均匀，她先抓起一个石子，然后抛起手子，去放原先抓起的石子的同时抓起其它俩石子，然后再放原抓三，依次必须要放原抓四，放原抓五，放原抓六。这样难度会更高，更具有挑战性。莎莎雨方看了都替思思急，而思思却不慌不忙，以平常心视之，尽力去完成，努力了最好！

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这样的童年3




   思思过此关自然不在话下，且说接下来的第八关可就没那么容易了。只见思思抛撒了所有的七颗石子，停下来看着对手男生们。
    雨方抢道：“我先来！”他边说边注视着地上的石子，只见石子比较分散，也有相依相靠的。雨方看到两个相搭的石子笑说：“不好意思了！思思！”他指着被靠的石子说：“就这颗了！”
    莎莎见此笑说：“雨方你也太那个了吧！看人家玩得好，也不能这样难为人家！”大家都笑着。
    雨方笑说：“我们可要输了，我可不想让你掐！”
    而水英说：“没关系！游戏规则嘛！等下，我也难为他！”其实她倒想思思早些败下阵来，风头可不能都被她抢了，也得给别人展示的机会嘛！
     只见思思微笑，无奈地去拿雨方所指的石子，不出所料，另一石子依靠在此子旁，此动彼必动也。
    雨方笑说：“好了，终于轮到我们了！我先来！”说着就要去捡地上的石子。
  　水英却制止道：“我们还有一个人来！”
    雪方微笑着看着水英，她倒没有忘了自己。他倒不知，思思早已看着他了，只是没开口罢了。经水英这么一说，雨方才想起雪方这个左右都是人的中间人，呵呵……才把石子让给雪方。
    雪方微笑着拿着着石子，整理好放于手中，轻轻把七子一落，还好，石子所成形状，并不怎么弯曲，而且相距较近，也有几对相依的，但没有刚才思思那样的紧靠。这回，群松和看看推让着对方给雪方指定手子。
    雨方却笑说：“要不还让我来！”
    他俩高兴道：“好啊！”
    水英道：“游戏规则可不允许！”又说：“你们斗劈哧吧，输的给雪方指定手子！”
    看看却说：“不了！我来好了！”说着已指着相依靠的其中一子。
    只见雪方小心翼翼地把手子拿了。看看又说：“五子好了！”说话间，只见雪方轻巧地摞起其中五子。这一节算是过了，又到第二节，玩法如同第一节，如此要三节。这倒都被雪方过了，他幸运着呢！
    水英她们甚是高兴，而雨方要求雪方道：“马上，你也要帮我完成这关！”
    雪方笑道：“群松和看看在，还有我出马的份吗？！你就放心，都会顺利过关的！如果有幸轮到我，我自然会十分努力！”
    雨方道：“你可要说话算数！”
    群松插嘴道：“我们的雪方最讲义气了，如关公‘人在曹营心在汉’，雪方不会见了美眉忘了个们的！”话语间，水英他们已笑得合不拢嘴了。
    雪方笑道：“过奖了！”说着已进入下一关，也是最后一关，这关很关键，只要把石子赢完，就得胜了。
    雪方右手攥着七颗石子，伸手在空中，   然后要向正上方抛出所有石子，之后要立即手掌伸展并且手背向上，令尽量多的石子落于手背上。只见雪方把石子攥成一团，轻轻上抛不过三寸余，再立刻翻手用手背去接石子，但结果还是只有四子落于手背。石子聚集于雪方手背所形成的凹地，此时手掌迅速向上移动抛出石子，然后手心仍向下，五手指作弯曲状，再迅速地去抓空中的四子，如果不能抓全则此关不过不得子。雪方是抓全了，然后又要上抛石子，
再翻掌手背接子，此次接住了三子，然后上抛抓子，如此上抛接子抓子做了九回，雪方动作稳，又敏捷，看起来也优美，大家专注的看着他手上还剩几子。
    最后，还好，雪方手上还有两子，他问对手们：“是拍天还是拍地？”这里拍天为拍另一手掌，拍地就是手触地呗。
    雨方抢先叫道：“拍地天！”只见雪方把手背上俩石子上抛至额头还上方，然后以迅雷不及掩耳之势先拍地后拍天，（拍地天是从下往上拍，不顺手，而且还要告诉自己别忘了拍天，哪有拍天地连惯又易抓子，雨方是想难为雪方了）。可，雪方很镇定，只见他拍过地天后就不慌不忙地手心向下去抓空中已经分离的俩石子，他来了个“一”字横抓，俩石子稳当在手。此时，女方赢得俩子了，这样要赢完七子才算全胜的。要胜还得等待，该男生大显伸手了。雨方已经急不可待了，忙抢过石子，就要玩。大家都笑着。
    从第一关开始。雨方人胖手胖，动作自然有点笨拙，在第三关，就败下阵来。
    之后，看看上场。看看成绩也很好，人也显得成熟。本来他和雪方的姐姐是同届的，只因他的腿有痼疾耽误了一年。看看的字写得很漂亮，学校举行的书法比赛，冠军常常是他。此时只见看看的石子技术并不能象他玩字那样那么美妙。有一句话还是有道理，上天赐你于此，你就可能失于彼了，呵呵，术业有专攻嘛！看看免强过了第四关，第五关与之失之交臂。
    下一个就是群松了，他倒还算这方面的能手，当然相于他的能说会道还是稍逊一筹的。在第八关，是水英给他指定的手子，她倒没难为他， 他顺利拿起手子。可为了不让思思莎莎说她偏摊他，她让他抓起五子。看着地上的石子布局，群松开玩笑道：“水英啊！故意难为我啊！”
    水英笑道：“我这是想发掘你的潜力，是帮你，应该谢我才对！”
    群松笑说：“好，好，谢谢你了！好水英！我会努力的，为了你的好意，也为了我们的小团队，我一定要成功！看看我怎么……”
    雪方他们笑着：“好了，别说了，摞起来再说！”大家盯着地上六子，看他如何方法摞五子。
    只见群松慌张得摞了五子。莎莎看到五子，高兴拍手道：“哇唔！你成功了！”大家都为群松高兴。
    可群松却笑道：“好象手里有六子在手才对啊！”
    水英这才想起，应该还有手子，惊讶道：“那手子呢？！”
    只见群松伸出左手，乐道：“在这呢！哈哈…”原来，他慌张之余，右手无暇东顾，左手慌乱之中接了手子，但大家并没有注意到。
    群松这么一说，看那个把大伙儿乐得呦！
    欢笑之余，雨方看着雪方笑道：“你可也要帮我们到赢子子！要不然的话，你就是偏坦她们女孩！有句话叫什么来？！……”
    他挠着头想不起来，却望着群松，群松笑道：“叫重色轻友！”
    雨方高兴地笑道：“对，就是重色轻友！”
    水英莎莎听了，心喜，却要去打雨方，却被群松拦住。水英却把矛头指向群松：“都怪你！乱说啥个？！”
    群松笑着道歉道：“都怪我，都怪我！”雪方他们看着乐着。
    看看笑道：“好了！别闹了！”又看着雪方：“雪方，快，轮到你了！可不要偏心哦！”
    雪方去拿石子，笑道：“那是自然！”
    只见雪方一撒，天助他也，石子布局如上次一般，是个好阵势。莎莎也不为难他，给他选择个容易点的。雪方摞子成功自不必说，且说结果他给男生们赢得三子。莎莎不愿意了，开玩笑道：“那么偏心！早知道刚才难为你，不让你这个忘恩负义的家伙那么容易过关！”
    雪方笑道：“好好！我忘恩负义了！谢谢你方才的照顾！谢谢了！”
    莎莎笑道：“谢你个大头鬼！”大家笑着。
    又轮回女生了，莎莎又抢着先来，笑道：“都不要跟我争！”拿到石子又笑道：“看着吧！我赢完了，一下子就打败他们，你俩就不要劳神了！”
    群松提醒道：“错了，又把雪方漏掉了！”
    雨方笑语道：“莎莎，你脑子怎么那么笨！”
    莎莎不屑一顾道：“去，你才笨呢！我是没把雪方当成我们的人！”
    雪方闻言笑道：“还是莎莎说得对，我是个左右逢源的人！呵呵！”
    莎莎见说不过，哼了一声道：“不跟你们说了！看我怎么打败你们！”说着，已把七子拨去俩，一抛一翻，五子尽落于手背，再一仰一抓，还真抓全了。
    见此，群松笑道：“咱们莎莎还真长本事了！”
    莎莎得意地笑着。她又去一抛一接，这次倒仍接五子，但子在手背较分散，且有一子在她手背边缘如临山崖，倒把这假山崖紧张了一把，她忙微动小指，想把崖边的石子抖回中心，却被雨方叫道：“莎莎，不要再动手指了，否则我们判你毁了！也不要故意漏掉，否则……”
    这话倒提醒了莎莎，还没等雨方说完，此子已坠山崖。接着，她立刻再一仰一抓。
    雨方忙道：“莎莎耍赖！不算，不算！莎莎已经毁了！”
    莎莎则边继续玩边辩解道：“谁耍赖了！明明是我没接住，子子自己掉的！在边上能不掉吗？！”
    雪方则笑道：“雨方，咱不跟她一般见识！”
    雨方不服，对雪方道：“你又不是我们的人！当然坦护她了！”
    雪方笑道：“这是什么罗辑？！”又道：“雨方，男子气概一点！”
    雨方方休：“好！不跟你们女的争论！”又挠头道：“唯女人，什么什么难什么来？！”再看群松，群松只笑不应。
    莎莎笑道：“是唯男人君子难养也！是美子说的！你咋那么笨呢！”
    雨方不解道：“好象不对！我记得是女人小人，而且没美子这个人吧？！”
    群松憋不住笑道：“美子就是莎莎啊！”
    莎莎倒不好意思了，但不露声色地叫道：“罗嗦啥个！！快说，是拍天还是拍地！”
    雨方抢道：“拍，拍天天地地！”
    莎莎叫道：“你耍赖！不能那么多！”
    雨方笑道：“不就一子吗？！我不信你抓不住！”
    莎莎无奈道：“抓就抓，看我马上怎么收拾你！”说着，她把手背剩下的唯一石子仰到比额头还高处，忙去拍天天地地，再慌忙去抓空中一子，好在抓住了，要不她非把雨方闹个不休。
     之后，水英赢得两子，最后俩子自然归功于思思了，雪方倒没忙可帮了。
    这样，女方胜了，男生接受惩罚。莎莎点名要先惩罚雨方，以报刚才之仇，然后再惩罚群松看看，“还有雪方，你也跑不掉！”
    “好啊！我手臂正酸，想请人捏捏呢！”
    输者要接受胜者各成员的惩罚，手臂要被捏。只见，莎莎已经动手，她每抛出手子后就去捏雨方一下，然后再接手子，一共七下。
    “还捏！已经七下了！”雨方叫着，见莎莎不停，忙起身就跑，莎莎在后追赶。
    莎莎追赶雨方不管，且说水英思思这里正在惩罚群松看看，还有雪方。雪方道：“我是中间人，我就免了吧！”
    思思却说：“不行！我先掐你，你再掐群松报仇！”说着就去掐他。
    雪方也不躲，笑道：“应该向你报仇才对啊！哪有向旁人报仇的道理啊！哎哟！你还真吓手啊！哎哟……”
    思思却笑道：“你还真会装，我又没用力！”一旁正在惩罚群松的水英看着思思雪方逗乐的样子，不高兴，倒真掐起了群松，搞得群松直叫痛！这倒都在雪方眼里，他瞥见的。他心里甜滋滋的，呵呵……
    快上课了，进进才刚到学校。雪方见了他，就笑问道：“怎么才来！我们刚才玩的时候，都找不到你！”
    进进笑道：“我刚才在《虚实游》里到巴黎凯旋门旅游来！上次在一本建筑杂志上看到过巴黎凯旋门的介绍，感觉挺好的，就想去看看！”
    雪方笑说：“你对建筑总是那么着迷，我记得我们小时用木块盖房子，你盖的最有个性了，老师常常夸你呢！”
    进进笑说：“你不也喜欢文学吗？！”
    雪方笑道：“我们都有自己的兴趣爱好嘛！”他想起了什么，“我记得我在法国的一部小说里也听说过巴黎凯旋门，好像凯旋门很雄伟！”
    进进高兴地笑道：“对啊！很有历史气息，特别是它的设计很有艺术感！”
    本来不擅言谈的进进，却因为自己的爱好，而滔滔不绝起来，“其实，巴黎的凯旋门不只一个，但竖立于夏尔戴高乐广场这个最为盛名。这个是拿破轮为了炫耀自己的战争胜利而建造的，它很高大，最高点近五十米，站在其顶可以鸟瞰巴黎的名盛，就像东方明珠一样！凯旋门由十二条林荫大道从戴高乐广场辐射延伸，看起来特别壮观！凯旋门上有好多浮雕、雕塑，其中《出征》和《马赛曲》最为优美，我当时都欣赏了好长时间！我也看了系统给予的关于凯旋门的一些资料。法国国庆阅兵，总统必须从凯旋门经过，总统卸任了还得来无名烈士墓献花！这就和我们的天安门广场差不多了。但凯旋门比天安门广场的设计美妙多了，特别在艺术性上，天安门是无法与之媲美的！”
    雪方听得津津乐道：“上次，在《虚实游》里，老师带我们到天安门广场旅游，那里也挺好的，能感觉到祖国的气息！”
    进进笑说：“你要是到了巴黎凯旋门，你会感觉到建筑的气息，艺术的气息！”雪方笑着。进进又说：“我是用我爸的虚实网帐号上的《虚实游》，你回家也可以用你爸的去巴黎凯旋门看看，感觉一下艺术气息！刚才，我去时，都有好多人（用户的卡通形象），车水马龙的很繁华！真希望哪天，真能身临其境！”
    雪方笑道：“提前在虚拟网络里体验一下也不错的！等我们过了十四岁，自己申请一个虚实网帐号，到时候想到哪里玩就到哪里玩，我们几个一起周游世界！”
    不远处的莎莎突然跑过来笑道：“到时候，我们还可以在里面玩丢沙包、捉迷藏、摞石子、跳绳，还有我最喜欢的踢毽子！”
    雪方笑道：“你就知道玩！”
    莎莎笑道：“你也可以像妈妈一样看电子书嘛！”
    雪方笑道：“还知道为别人着想来！”
    莎莎笑道“我本来就为身边的朋友着想嘛！到时候，你也可以和你喜欢的女孩在《虚实游》里做夫妻啊！”
    进进奇怪笑道：“雪方在现实中就不能和自己喜欢的女孩做夫妻了吗？！”由此，倒提醒了雪方，对啊，现实中，因为辈份问题不能在一起，在《虚实游》里就可以了！莎莎好象明白什么，或者为自己在想什么，她解释说：“你看啊，我们看过很多古代电视，有好多老师和学生，教着教着，学着学着就相爱了，可是啊，她们辈份不同，会被人们所不能接受的，所以不能在一起，那只有殉情了。但如果他们在《虚实游》里在一起，可以不让人知道，听说里面结婚生子都可以！”
    进进笑道：“你丫头天天都想什么来！不去捏你的黄泥去！”雪方只笑不语。


    下午的课开始了，在数学课上，老师首先提了个问题，供大家讨论，说：现在蜗牛要爬杆了，一个七米长的杆，蜗牛白天向上爬三米，晚上向下爬两米，问蜗牛多少天能爬到杆顶？教学电子屏幕上出现一蜗牛，和一条立着的木杆。
    老师刚发完问题，就有一同学争先恐后地站了起来，说：“老师，我知道，是七天！”
    老师微笑着说：“你能说说你的算法吗？”
    浩浩娓娓道来：“这个窝牛不是白天向上爬三米，晚上向下爬两米嘛！这样一天下来，它就爬了一米，木杆一共七米，不就得七天才能爬到头吗？！”
    老师微笑着边听边点头，最后说：“浩浩同学说得很有道理，说得很对！谢谢浩浩给我们的分析！”
    浩浩刚坐下，又有一同学站了起来，是水英，她说：“我认为是四天半，你们看啊，窝牛在第四天的时候就已经爬了四米，而在第五天的时候，白天就已经爬到七米，已经到杆顶了，所以算下来应该是四天半！”
    同学都应声道：“对啊，应该是四天半！   ”
    老师也微笑着点点头。思思站起来道：“不一定就到顶了吧？！蜗牛在第五天白天的时候是到顶了，可窝牛到顶会立刻返回的，又返回到第五米了，当第六天白天的时候才真正爬到顶。所以应该是五天半！”
    经思思这么一分析，有同学议论：“五天半最准确了！”也有同学说：“两个都正确！”
    老师微笑着看同学前后左右议论着。
    这时，看看站起来说：“老师，同学们，我认为六天，因为题目问多少天，计量单位是天，一天二十四小时，只要过了一小时，甚至一分钟一秒钟，都算一天，所以窝牛爬杆一共用了六天！”
    大家也觉得看看说的也有道理，也有的同学坚持自己的观点，和其他同学争论不休。
    这时老师微笑着问道，“同学们，有没有其他答案了？”老师边说，边扫视班内四十五位同学。这时，雪方站了一起来。同学都知道，雪方常常给出不一样的答案，大家的目光都投向他，老师也微笑着倾听他的解说。
    他说：“其实，四天半，五天，五天半，六天，七天，都对，因为，他们说的都很有道理！”
    同学都称道：“说得好！”
    雨方突然站了起来，他问：“那九天半和十天对不对？！”同学们很是惊讶，都疑惑地看着他。
    雪方微笑问：“你的九天半、十天怎么算出来的？！”
    雨方笨拙地说道：“你们看啊，如果蜗牛是从晚上开始爬的话，第一天才爬负两米，以后得爬九米才够七米，用了九天，所以九天半和十天都对喽！”
    同学笑死了，“窝牛第一天怎么往下爬，钻地底下吗？！”而老师始终微笑。
    雪方说：“我觉得雨方说得也有道理！   你们想想，在数学逻辑上，蜗牛第一天爬负二米，第十天当然可以爬七米了！”
    同学们笑道：“免强说得过去！”得到同学们的肯定，雨方高兴地坐了下来。
    这时，老师开始说话了，老师笑说：“大家说得都不错！就象雪方同学说的那样，只要说得有道理，就对！”之后老师又把各个答应清晰地解说了一边。
    每课的兴趣问题过后，进入课本学习。

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这样的童年4




这天下午第一节课结束，课间十分钟，雪方他们玩起了“斗鸡”的游戏。此时正值初东，天气转凉，适合多运动，而“斗鸡”则是个运动量高的游戏。这里的“斗鸡”非鸡斗，而是人斗，是雪方家乡男孩们最爱的游戏了，是充满力量和智慧的“战斗”。
    这天雪方他们分为两队：雪方、雨方、浩浩、涛涛为一派；群松、进进、天天、明明为一派。
    就在分配人员时，雨方还叫了起来，他说：“不行，天天、明明给你们了，我们就涛涛一个大个，我又不能多跑，我们非输不可！”
    天天却高兴地笑道：“你胖不好啊？！一个能拦俩！快到你们那边去，马上都上课了！”
    雪方对还站在两派中间的雨方笑着叫道：“雨方，快过来！都开始了！输赢咋点了！玩得高兴就好！”
    一旁踢毽子的莎莎笑着叫道：“输了就不好玩！就不高兴了！”
    和她一起的水英思思听了，笑着。雪方笑着看了她们后，又进入“斗鸡”状态。
    “斗鸡”开始了，双方相距十来米，顺手拾来一石块如拳头大小作为“鸡”放在各自营地，只要鸡被对方拿走，己方就输了，当然，如果对方全都“倒下”也为输。 此时，只见双方都抓起自己的一腿裤脚驾至另一腿膝盖。而驾的高低又有不同的作用，驾至最高处至腰间叫“驾高鸡”，是高个子惯用的攻击架式，且攻击力很强；驾至膝盖偏上方，是游戏者常用的攻击架式；驾至膝盖偏下方，一般行跑时常用的架式，利于行走；驾至膝盖最下方将至脚跟，称为“勾搂鸡”，常用于勾对方的腿脚，使对方摔倒，此为阴招，常为不耻行为。
    且看双方都驾起了一般架式，浩浩个小且行跑速度快，他好抓对方的鸡，涛涛和雨方则为他掩护，他们已冲出去了，雪方则留守看鸡。只见对方，进进留守，群松天天明明主动出击，双方顿时争斗起来。由于雨方胆怯，将要和天天两膝相撞，他却突然折到一边，搞得天天险些摔跤。旁观者以为是雨方使计，都拍手夸道：“好，雨方真聪明啊！”听了这话，雨方甚是高兴，见了人就躲，本来不能跑的他却憋足劲地跑。而被“中计”的天天很是气氛，就追着雨方不放。雪方见此，知雨方不能坚持太久，就给涛涛使眼色，涛涛会意，就尽量把与之争斗的明明引到远处争斗。雪方则离巢而走，直奔对方巢穴，离鸡最近。浩浩本来就离鸡较近，见雪方如此，便更欲向之进发，群松也只有跟来。顿时，四人相逢一处，互相争斗。雪方才刚战斗，力量充沛，奋力抵住群松天天，好让浩浩顺利拾鸡，可群松天天太强，浩浩尝试了几次都没有成功，而且险些被击倒，双方争持不下。涛涛和明明旗鼓相当，在一边“撕杀”。而雨方那边，他气喘嘘嘘，快支持不住了，而天天却舍他而去取鸡。雪方见此，只有再奋力一博，使眼色给浩浩。只见雪方找准位置抓住时机，突然膝盖来了个“横扫千均”，把群松明明扫在一边，浩浩趁此快速抓起鸡就奋力单脚奔跑。雪方那一扫，单脚不稳，双脚已着地，看着浩浩往回跑。群松明明要追已晚，只有图跑，明明欲截拦，却被涛涛缠着，天天也欲阻挡，却被只剩一口力气的雨方用胖胖的身体挡着，而浩浩已回自己阵地，他们胜了。身疲力竭的雨方却欢雀的笑着。
    群松进进要再来一局，可上课铃响了！
    这是下午的第二节课了，美术课。老师叫同学们画恐龙，但同学们先不作画，老师请同学先说说自己心中恐龙的模样。勇于发言的蓝蓝站起来说道：“恐龙很高很大，两只脚，一个尾巴，身上毛不多，走起路来撼天震地，很可怕的！”她装作恐惧状，又说：“不知道现在怎么就没有了呢？！”
    浩浩站起来对蓝蓝笑道：“恐龙要是还存在的话，你还能在吗？！”同学听了都噗哧大笑。蓝蓝给了浩浩一个翻眼，坐了下来。浩浩接着笑说：“恐龙那么大肯定很能吃，它们吃到最后，没得吃了，只有饿死了！”同学又是大笑，蓝蓝也跟着笑。老师微笑着听着。
    涛涛站起来道：“我上次在电视上看到，说恐龙是因为什么地球气候变化才死的，就象现在地球的环境恶劣变化，早晚我们人类也得和恐龙一样灭绝！”同学们听了最后一句很是愕然。教室内很静。
    但突然群松站起来说道：“等地球不能住人的时候，我们可以到其它星球上去啊！现在科技那么发达！上次我在《星球》上看到，人类已经在火星上找到水的形迹了！我们人类肯定不会像恐龙一样灭亡。我们人类可是智能生物，而恐龙只是一种庞大的动物！所以，我们不用怕！”这下，同学们才放松身心。
    这时，雪方站了起来，他说：“怕，我们是不用怕的，我也相信我们不会走恐龙的路。当然我们也不能老盯着外星球，在没找到合适人类居住的星球前，我们应该保护我们的星球，让它不至于那么早地被毁坏！正因为我们是智能生物，我们更应该明智地对待我们的家园！”顿时掌声四起。
    声息人静，老师笑道：“同学们说得都很好！老师很高兴！特别是雪方，他呼吁我们不要走恐龙的老路！地球仍是我们赖以生存的星球，我们应该保护它！”其实，老师也没想到会由恐龙转到保护地球的话题，只是随机应便来教育学生，老师接着说：“怎么保护呢？！”老师停了一下，看了一眼认真倾听的学生们，然后说：“其实很简单！从我做起，从小事做起！节省我们身边的每一样东西，不铺张不浪费；保护我们周围每一处环境，不破坏不污染！”
    同学们热烈的掌声响起！
    老师话题一转，笑道：“对于恐龙的模样，没有人清楚，我们人类只见过恐龙的化石，只知道恐龙的骨架。”随之，教学电子屏出现了恐龙的骨架。老师继续说：“同学们请看，这就是恐龙的骨架了。就像蓝蓝说得那样恐龙很高大，但不知道恐龙有血肉后是什么样的，它也许和我们的大象一样在陆地行走；也可能象海龟那样在水中爬行；还有可能恐龙比蓝鲸多了两条腿；还有可能恐龙也有翅膀，可以象鹰那样翱翔天空；也许……这就需要同学们发挥自己的想象力！你想把恐龙画成什么样，或许恐龙真是那个样子！好了，我不多说了，同学们开始描绘自己的恐龙吧！把这个骨架添上你认为应该有的东西！”听后，同学们就开始画自己的恐龙，老师见此，也不下讲台巡视，他想给学生们一个自由的创作空间。老师在讲台坐在电脑前上虚实网，到自己的存储柜（存储空间）准备教案，遇到相关教案，他就到同事的存储柜查阅，他们同事之间的教案文件夹大多都没有加密，他们可以自由分享彼此的文件。
    讲台下面的同学们都设计着自己的恐龙。雪方的恐龙是天上飞的，他赋予恐龙以翅膀、羽毛，他画中的恐龙展翅高飞，翱翔于浩涵的天空，自由自在；看看的恐龙则是地上跑的，他的恐龙身形矫健，虽然不庞大但却健步如飞；水英的恐龙是水里游的，比沙鱼多了两条腿，在水中遨游；群松的恐龙直立如人，却比人少了两手，头舞足蹈的滔滔不觉着什么；雨方的恐龙却多了两肢，也直立如他自己，很肥胖，手正往嘴里塞着什么；思思的恐龙却和电视中介绍那样的爬行动物一般，不过她画得很微妙，看起来很是栩栩如生；莎莎最厉害了，“三头六臂”，有腿有翅膀有鱼跻，下能入水上能飞天……
    课堂最后十分钟，同学基本完成画作，老师叫同学们互相交换，并把自己的杰作说给同学听，顿时教室内乐声不断……
   下课后，天天他们嚷着要再玩斗鸡，非要赢雪方他们不可。雪方却提议，这次单打独斗，不用鸡了，各派队中人物来单独相斗。天天叫道：“好！但我要和雨方斗鸡！”雪方一口答应了，而雨方却不情愿，他害怕。雪方把嘴靠近雨方耳边笑说：“你要是和他斗，我们才能赢！我们的输赢全靠你了！”
    雨方不解：“我肯定会输！”
    雪方笑道：“你输了，我们才能赢！”
    雨方更不解了，但他没再问，因为他知道雪方不会骗人。当下，雨方才应允和天天斗鸡；群松知道雪方的诡计，叫天天别鲁莽固执，而天天不听，让他去吧，游戏而已；涛涛选择和明明单打独斗，而涛涛更强一些；进进要和浩浩斗，剩下的就雪方和群松俩了。
    同学们都来观战，水英思思莎莎她们正准备跳绳，也不跳了，来看雪方群松他们斗鸡。因为单打独斗有看头，看着自己喜欢的人和别人战斗，而自己在旁边给他加油鼓劲才带劲，才兴奋！
     且看雨方和天天，天天上次中计惨败，这次非要教训雨方。刚才群松劝他不要再和最弱的雨方斗，他偏不听。再看到，对手分配情况，他才醒悟，可已经晚了，只有狠斗雨方一顿。但他并不想把雨方立即斗倒，他想慢慢折磨雨方。而雨方呢，还是怕他，只怕他猛击自己，这样不仅痛，而且还没面子——刚上场就倒多没本事，至少得坚持一会儿吧。所以他俩的想法合到一处了，都中各自下怀，所以他俩慢慢磨蹭，雨方倒不怕了，还高兴了起来。而观者倒没乐趣了，走了！
    来看涛涛和明明，一开始大家都有力气，就是猛斗。他俩都搬起了高鸡，膝盖相碰，砰砰！他蹦起用膝盖砸你一下，你也砸他一下，他俩忽进忽退，“斗争”很是激烈！
    还有浩浩和进进，进进比浩浩高大一点，但没浩浩活泼灵巧，而且进进不喜欢使诈，喜欢实实在在的“战斗”。而浩浩知道自己力战不行，只有引进进跑路，戏弄他，拖垮他。所以，浩浩战一时跑一时，搞得进进好不耐烦！当然观者看起来自然很乐了！
    来看雪方群松这边，他俩也好玩，斗着说着笑着，雪方笑说：“我要攻你的腰！准备好啊！”群松以为他声东击西，也防备着别处。而实际上，雪方说攻击群松哪儿，就着实斗他哪儿，并不假。进进也说：“我也斗你腰！”说着就上，但他却突然放低膝盖去袭击雪方大腿，好在雪方反应还算迅捷，   虽然大腿被招，但不痛。
    使罢这招，群松笑道：“这叫声东击西！”见没怎么伤痛雪方，又笑道：“你来了个将计就计？！”
    雪方笑而不语。
    群松又笑道：“佩服！佩服！”又道：“我要使勾搂鸡了！”
    雪方自是不信，因为他知道群松不会用这烂架式。一旁观看的水英莎莎思思他们不高兴了，莎莎怒道：“群松，你敢！”
    听着，群松笑道：“我当然不敢了！”却生硬得搬起了高鸡，击了雪方腰部一下。好在他不适合高鸡的架式，力量不够，雪方没事，只是没想到他会驾起高鸡。
    群松又道：“这下我可真斗你小腿了！”无论虚实，雪方各方防备着。却看群松为实，攻雪方小腿肚，雪方膝画“一”字挡过。
    就这样，群松虚虚实实。
    而雪方尽力避虚实，而他主攻实，说哪儿是哪儿，以给群松以御“实”意向，以至习惯。
    莎莎正在夸雪方老实，不动心机，水英思思她们几位女生都在笑。可雪方不得不让她们失望了，他突然来了个声东击西：“砸你！”只见他早早抬起膝盖，却自行缓缓落空，而当群松近时，却来了个猛挑！而群松由于防御习惯没想到他会来个“虚”，被挑倒，摔个够呛。
    众人惊讶，水英她们先是惊愕，然后恍然大悟：雪方一直在用计，只一计，但妙哉！很是佩服高兴，外加兴奋！
    雪方倒觉得不好意思，忙去扶起群松。群松笑道：“你这一计妙！”雪方只笑不语！
    回头再看，雨方在和天天磨蹭没多久时就累坏了，心想：“我坚持的时间也够长了！趁现在还没受痛，就毁了算了！”
    而天天却想：“已经累够他了，再给他一猛的，叫他叫唤几下，才好玩！”
    不料，他刚想完此法，雨方相他前一扑，自行倒了，雨方坐下边歇息边看雪方斗群松，笑得他前仰后合的。当雪方胜了，他很是高兴！
    再回看涛涛和明明，一开始他们是猛战，可后来都没多少力气了，只得站会儿，战会儿。但当涛涛见雪方胜了，鼓足最后力量，带着一般架式，高步蹦起，砸上明明的高鸡上，明明准备不足，受着一重砸，自己又是高鸡，不仅易被砸而且还难站稳，撒手高鸡后退几步，双脚着地才站稳！输了！
    最后是浩浩和进进，他俩拗得时间最长，进进想速决，最后急得进进欲给他以重砸，浩浩却使个脚心尽量斜朝上，膝盖压到最低，并身体后倾，同时向后一跳，致使进进几乎砸个空，进进的上身失重扑倒于地。浩浩连忙去扶起。进进只得认输。
    最后，雨方最高兴，没挨到，还赢了，爽！天天就想了，下次，要智斗，不能意气用事。水英她们自是高兴的进教室上课了！
    下午第三节课是社会，也就是所谓的历史了。现在小学社会课本都是故事，趣味性很强。如果讲到某位人物，老师都让同学搜寻更多关于此人趣事，请同学们在课堂上说给大家听。最近，同学们涉及的都是三国故事，老师要求每一位同学都得讲一个在三国时期发生的故事，当然也可以多说些故事，同学们的故事不能与他人的重复，所以每天上课时，同学们都抢答，唯恐自己一心准备的好故事被别人抢先了。班里大半同学都已经讲过了自己的三国故事。
    这节社会课上，老师微笑道：“我们接着讲三国故事！和往常一样，在我数完三个数后，说开始后才可抢答！”
    同学们都把手指放在抢答器按钮上，蓄势待发。
    只见老师喊道：“一、二、三、开始！”瞬间教学电子屏幕上显示，第一抢答的是看看。他站了起来，把演讲稿放在桌上以待备忘。他之前已经讲过一个故事了，叫《草船借箭》，说得是诸葛亮，而这次他说的是曹操和关羽，他笑说“很幸运，我又抢到了第一！今天，我给大家介绍的是《曹操败走华容道》！话说，曹操在赤壁战败逃走期间，沿途连遭诸葛亮的埋伏，这最后一次埋伏在华容道，拦路的是关羽，我们在之前的故事里都了解到了曹操和关羽的关系，……”
    听到这儿，雨方生气了，自己准备几天的，却被看看抢先了。雨方天生愚钝，他最爱做他的美食，品尝他的佳肴，他不是很爱说话，对于这里的故事，他也不得不准备，是作业嘛！反应慢的他，抢答不过别人，目前为止，他已经准备好几篇了，不爱看书的他都把《三国演义》翻了好几遍，加之这阵子同学的演讲，现在都知道里面的好多故事。此时听了看看的演讲，又要晕了，不准备了，最后一个演讲好了，三国的故事可多了，讲不尽的。可快下课时，老师又道：“从下一堂课开始，每一节课，我也点一个还没有演讲过的同学来演讲。”还得准备，雨方晕了！
    且说，看看很快就把故事讲完了。轮到同学们讨论，你从故事看到了什么，听到了什么，感悟到了什么？
    蓝蓝站起来告诉了大家：“曹操太幸运了，幸好遇到的是关羽，换成其他任何人，他非死不可！”
    灵灵站起来道：“曹操自作聪明，不走华容道，也就不得吓得那么很了！还是没人家诸葛亮聪明！关羽也够笨的，他立了军令状的，放了曹操，他会死的！”
    天天站立反驳灵灵道：“关羽不是笨，他那是忠义，以前对他好过，他要报恩的！而且，他最后又没被处斩！”
    灵灵针锋相对道：“他就笨，曹操又不是好人，要是好人，放过还好，坏人一旦逃脱，那就会害很多人！就算忠义了，却以忠义做坏事了！而且最后要不是刘备求情，他也不能活！”
    天天仍道：“反正，我认为忠义好！我不跟你争论！”说着坐了下来。
    思思站起来笑说：“起初，曹操对关羽很好，关羽闯了五关斩了他六员大将，最后还不忘给飞马送通关文牒，要不是曹操做了这些，还可能有他的一世枭雄吗？！所以，我们对别人好一点，别人总有能帮助我们的时候！”
    她说完，雪方站起来笑说：“在这里，关羽可是犯了大错的，依军法，是要处死的，可他连罚都没受？！想想这是为什么？”
    同学们都笑话雪方问如此低级的问题：“因为刘备给他求情呗！人家灵灵刚说过的！”
    雪方又笑说：“我认为，他和刘备的关系，而刘备又和诸葛亮的关系，一个兄弟关系，一个君臣关系救了关羽！诸葛亮放过关羽，也是想拉近他俩之间的关系！因为有关系，很重要，特别是很好的关系！还有，其实在这个故事之前，在《三国演义》里，曹操就说过，现在对关羽好，指望能用到他的，曹操就是想到处建立关系，这不，他就因为曾经的关系救了大命！”雪方说完关系后，又说：“或许我偏激了！当然这个故事中还有很多东西！比如天天坚持的忠义，不过忠义也有它的好的一面和坏的一面，就看你怎么看待了！每个人都有自己的看法嘛！”
    同学们又都说了自己的看法。老师一言不发，只是倾听，微笑点头。
    这个故事结束，下一个又要开始，同学们要学的是知道这个历史故事，发掘故事里隐藏的东西，吸收到自己大脑中，在适合的地方用一用……

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这样的童年5


　这天下午放学回家，和往常一样，雪方他们几个又玩起了游戏，这次的游戏名叫“电爆炸”，类似于捉迷藏，又像“斗地主”。
    只见群松顺手找了个木棒，笑对大家说：“就用这个当电爆炸！”
    雨方也拣来一个：“用我这个，这个好！”
    莎莎笑道：“哪里好了？！我怎么没看出来，你这个哪里比群松那个好？！”
    雨方坚持道：“我就是觉得我这个好！”
    群松笑道：“好好，你这个好，比人家哈立波特的魔法棒还好！就用你这个当电爆炸！”说着，群松把手里木棒扔了。
    莎莎笑道：“群松，你可不能老让着他！”
    群松笑道：“退一步海阔天空，而且成人之美，雨方喜欢咱就用他喜欢的好了！哪个都无所谓！”
    水英笑对雨方道：“看看人家，你可要学着点！”
    雨方举起攥木棒的手挠着头脑，愚钝道：“学什么？！”
    莎莎要去打他，笑道：“你看你……”真是恨铁不成钢！
    雪方忙笑道：“人家做的菜可好吃了！术业有专攻嘛！”拿过雨方手里的木棒，又说：“好了，我开始吧！这个就是电爆炸了！有没有愿意看电爆炸的？！”大家面面相觑，没人愿意。
    莎莎笑道：“还是‘呜喽喂’吧！”
    听到她的提议，大家围成了一圈，都把右手背后，只听“呜喽喂”一声后，六双手掌聚于中心，三个手心三个手背，得重新来过，众人又把手缩于背后，又“呜喽喂”一声，六手围成一心，这次四个手背两个手心，以多胜少。雨方莎莎是手心，很是郁闷，他俩玩起了“打劈叱”，莎莎“三连”胜雨方的“加子”。愿赌服输，雨方抓过雪方旁边的“电爆炸”，把它撂在石台上，闭起眼睛大声数起数来：“1、2、3、……”
    大家见此，笑着忙去躲藏。
    雨方数到三十，就开始寻找他们了。他一边寻找，还得一边不时得回头看他的电爆炸，如果电爆炸被人家拿了，他就输了。所以，他不敢走远，又由于刚才“呜喽喂”、“斗劈叱”没赢，生了闷气，于是他干脆不找他们了，坐在离电爆炸不远处的凳子上，被认为在守株待兔。
    时间久了，大家耐不住了，纷纷向电爆炸靠近。莎莎先试着走近，电爆炸旁边就是一猪圈，她就在靠外墙躲着，她看雨方四处张望，欲去拿电爆炸。只听，远处的群松叫道：“雨方，你再不找，可要算你输了！”听此雨方起身，四处眺望，却没忘电爆炸，回头看到莎莎正高兴得往电爆炸跑，他快速叫道：“一号李莎莎！”他声音未落，莎莎手里高举电爆炸蹦跳着也叫道：“电爆炸！电爆炸！”可晚了，她输了，如果他们几个斗不过雨方，她就得接替雨方看守电爆炸。
    这下，雨方高兴起来，手舞足蹈的。莎莎则不屑一顾地笑道：“还有雪方他们呢，别高兴那么早！”又大声叫道：“大家注意了，雨方可变聪明了！连守株待兔都会了！”
    只见他们四个来了个一哄而上，原来雨方在等待兔子时候给他们留了很多空隙，不知道什么时候，他们聚到一块了，一起冲上电爆炸。这就是“福兮，祸所伏；祸兮，福所依”的所在吧。雨方见了，不知所措，只能听着他们欢呼雀跃得喊着：“电爆炸！电爆炸！”
    等他反应过来，他叫道：“你们不能一下子都上！算你们输！”
    水英笑道：“你能守株待兔，我们就不   能一哄而上？！”
    群松合她道：“对啊！只准百官放火，不准百姓点灯？！”
    莎莎笑道：“而且他们又不是一开始就在一块的，是你给了他们时间让他们跑到一块的，怨你自己一开始不找我们！”众口难矢，只有认输。
     他又去数数，还没数完，大家就已经藏好。吸取上次的教训，他不再给他们聚集的时间，可他又忘了上上次的教训。还没找几分钟，水英已经大喊：“电爆炸！电爆炸！”大家闻声都出来高兴得笑着。雨方则叫道：“不玩这个了！我看电爆炸老是输！”
    雨方见他不高兴，就笑说：“那好，我们换一个！？”
    进进笑道：“我们玩‘耖步’吧！”
    群松笑道：“那就玩耖步吧！难得进进有提议！”
    雨方道：“反正比电爆炸好！”
    莎莎笑道：“是你不想看电爆炸吧！”大家笑着。
    雪方笑道：“你们俩是女生，一人一派，你们选人吧！”
    莎莎笑道：“那我选你！”她看着雪方。
    水英笑道：“我们还是斗劈叱吧，赢的先选！”
    群松笑道：“对！斗劈叱公平！”
    莎莎看着水英笑道：“你知道我斗劈叱斗不过你，老用这个！”
    水英则笑着解释道：“我又不知道你出啥，输赢都凭天意的！”
    莎莎无奈，只有出手，锤败于水英的加子，她叫道：“不行，三局两胜！”
    水英笑道：“好好！三局两胜！叱！”她三连败于莎莎的拳头，莎莎方喜。但莎莎还是败了，又是愿赌服输。
    水英先选队员，第一个雪方，他不仅步子大，而且还很会斗劈叱，然后莎莎选群松，他活泼，脑子也灵活，斗劈叱是一绝，水英再选进进，他步子够大，落下的雨方是   莎莎的队员了，大家都各有千秋，可他呢，虽然个子还行，可是身胖步子难跨大，打劈叱也指望不了他了。
    他们选了一空旷的地方，选在了雪方家的门口，他家宅地从南到北四五十米远，从大门口向南也有三十米。群松拣起一石子，在门口划了一道东西的线条，作为起跑线，又在起跑线南面一米多处划了条河界线，只要跨在两线内的河，就输。
    准备工作做完，只见群松和水英站在起跑线处用手斗起了劈叱，其余四位也在旁边，准备耖步呢。
    群松笑对水英说：“刚开始，我让让你，我用左手！”他左手不如右手顺溜的。
    水英欣然接受，并笑问道：“让我几回？”
    群松笑道：“人家比武常让三招，我今天就让三个三好了！”
    一旁的莎莎叫道：“九回！你也不怕输了！”
    群松笑道：“这样输给美女也输得光彩！再加一回够整数，十回好了”
    一旁的雨方倒放出一词：“怜香惜玉！”
    群松笑道：“雨方越来越长进了！”
    雨方倒不亦乐乎了。雪方他们也笑着。
    莎莎叫道：“快点开始吧！”
    水英群松方出手，她三连胜他加子得五步。
    雪方进进退起跑线老远以助力，先是快跑，然后一脚尖踏住起跑线，越过河流，另一脚着地，然后向前继续耖了四步，雪方的步子较大些，远于进进。
    再看俩斗劈叱的，又是水英赢，加子对锤，雪方进进原地不动又耖了两步。拳头对三连，雪方进进又加了十步。
    还在起跑线的莎莎埋怨群松了：“看你的怜香惜玉！”
    雨方也道：“就是的！”
    群松也怕在十回内就输了但却笑道：“不急！你们马上就能赶上他俩的！”
    莎莎不给他好腔：“好，看你怎么用左手赢他！”
    第四回，先是加子对加子，然后又是   加子对拳头，雪方进进又加了两步！
    第五回，群松终于胜了一回，两步。
    莎莎欲耖步，群松笑着制止道：“不急！先攒着！”
    雨方也道：“两步也不能超过他俩！等能超过，再耖！直接输了，也就不用耖了，省力气，下次耖！”他有点挖苦的意思，其实是生气。
    第六回，水英胜两步。
    第七回，水英又胜十步。这下雪方已经开始返回，进进刚到最前方指定的转弯处。此时，水英就想了，自己不能出三连，以防群松出锤得十步，这样自己才能稳胜。
   第八回，群松得两步，一共四步了。
    第九回，水英得两步。
    第十回，群松得五步了。
    一旁的莎莎笑道：“十回终于完了，快换右手！”
    群松换了右手，水英仍不出三连。
    第十一回，群松得五步，一共十四步了。
    第十二回，水英得两步。
    第十三回，群松得两步。
    第十四回，群松得五步。
    第十五回，群松又得五步，一共二十六步了。
    第十六回，水英得十步。
    第十七回，群松得五步。
    第十八回，群松得两回。
    第十九回，群松又五步。
    第二十回，水英得两步。
    第二十一回，水英又得两步。   
    第二十二回，群松又是五回。一共四十三步了。莎莎和雨方开始耖步了。耖完，离雪方五六米远，离进进三四米远。
    第二十三回，水英又得十步。雪方离终点不远了，再来个十步肯定就赢了。
    第二十四回，群松又得五步。
    第二十五回，群松又得五步。至此，他才发现水英老是不出三连，于是他提议道：“要不，我们换脚！”水英欣然接受。
    他俩动起个脚，蹦着说着“叱叱叱”，说完停了下来，水英愣住了，看着自己一脚站立一脚向前，这不就是“三连”吗？！而群松的是两脚并拢，锤也！他看着她笑着：“不好意思！”对莎莎雨方笑喊道：“十步！”他俩已近河界线。
    水英无奈，只有继续。“叱叱叱”，水英双脚并拢，群松两脚分开，莎莎雨方都过不了河，回退了两步，得等待五步的或十步的，她步子小，他胖，不起跑助力过不了河的。
    之后，水英来了两步，雪方成功过河，进进在河边。所以，水英需要赢一下就可以了。可他俩却总出一样的步子。两脚在不停的交错。还是水英胜了。
   输了就输了，再来一局嘛！ 他们又轮换了几人打劈叱，重新来过。在有些事情上，输赢倒无关紧要，重要的是获得快乐幸福！ 他们玩得不亦乐乎！
    天黑了，他们各自归家，做他们的家庭作业。语文老师叫同学们练习今天学习的几个生字生词，然后根据这些词语编一个故事，学以致用嘛；英语老师要求同学抄写课文中有生词的句子，并且口语练习，直到熟练，然后用生词写个小小短文；数学老师布置些练习题；至于音乐体育美术自然社会思想品德，这些课程，基本没有家庭作业，一些作业都是在课堂上完成的，当然也有特殊情况，就象社会课，最近同学们得准备三国故事。

     第二天上午，早晨八点钟前，学生纷从各自的庄园向村小学进发，学校位于村庄的中心，学生都是步行，一路上大家说说笑笑、打打闹闹，不亦乐呼！ 有早到的同学玩起了游戏，天气慢慢变凉，一些运动型的游戏比较受欢迎。他们有的在玩“斗鸡”；有的在玩“耖步”；有的在玩毽子；有的在跳绳……
    且看这边的跳山羊，几个高大的男生，找了块空地。只见一男生打劈叱输了，无奈的作起了“山”，他弯着腰，双手先是支撑在脚跟，那些“羊”看他站稳了，就开始跳了，他们纷纷助力跑到他身侧，然后两手按他嘲天的背，一跃而过，由于此时的山很低，是难不到这些羊的，有的高个子都没助力，站在他身侧只用一手就轻松而过。大家就都很是欢快。
    只见此山要拔高了，他双手升至膝盖，背顿时高了许多，大家需要助力，当然通过是不在话下了。
    山突然凸起，他手至大腿，这对于一些个子不太高的同学就小有难度了，有的同学要退避好几舍来助跑助力，到了山旁还要边扶山背边快速跳起，稍不疑迟就可能撞山；有的同学跑到山旁却停了下来，没有准备好，再来一遍。
    之后，山又加高，手至腰间，如果他们都跳过而不摩擦他的背，山还要升高，双臂会相抱，头要尽量下低，这是最后一关了。且看手至腰间的，大伙儿都推高个的先上，都期望垫背的，好重新来过。只见大个的奋力助跑，大喊“呀！”一跃而上，山被压得放低了些，高羊险些没过，这也算鲤鱼跳龙门，跳过了，是多么令人羡慕，而且还不会作山被人欺。有些胆怯的同学不敢跳，一来跳不过，早晚被人欺；二来怕跳时摔倒，那就得不偿失了。但大伙儿不会放过他的，呵呵……鼓励他不要怕，再难过的坎也要面对，再高的槛也要试着跳过，不试的话，你就永远没机会成功。在大家的“鼓动”下，在大家欢快的气氛里，他试了，也失败了，没关系，去作山，卧薪尝胆嘛！去锻炼自己，相信自己总有一天会成功的！要有理想，要有信念，更重要的是去努力再努力！

    雪方雨方群松进进水英莎莎他们六个也你追我赶的过来了。他们每天吃过饭，都会一个一个的到家里去找伙伴，等聚齐了才出发的。今天他们比往常晚些，他们到学校时都快上课了，见一伙人在集体跳绳，他们也手舞足蹈地掺和进去了。绳很长，人很多，大家边说着词边跳跃着，最后一句“岔、岔、岔！”有的岔住了绳儿，有的没有，没岔过的只好去悠绳了——两个人接过两绳头，开始转悠着……大家又唱着歌儿，最后都跑离绳所能触的范围，被绳打到的要去悠绳，这条大绳继续打着圈圈……

  上午第一节课是语文，这节课，他们学习的是古诗：
            《赤壁》
            
              杜牧


   折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
   东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

    老师先介绍了诗人杜牧的背景，之后讲解诗中所提到的故事，赤壁之战，其中的东风，其中的铜雀台，其中的大乔小乔，然后字面讲述诗的意思，最后时间都留给学生了，请同学们说说对此诗的理解。
    同学们纷纷议论着，蓝蓝站起来说：“我觉得这个杜牧在讽刺周瑜，推崇诸葛亮，杜牧在诗中特别强调东风对赤壁之战的作用，我们都常说‘万事俱备，只欠东风’，可见东风的作用，所以就算周瑜准备的再妥当，没有诸葛亮的东风，他也是徒劳，而东风是诸葛亮借的，诸葛亮的功劳才是最大的！我们在《三国演义》中看到，这个周瑜见诸葛亮如此厉害，还要杀他，可以看出作者杜牧是很看不起周瑜的！”
    群松站起来道：“我看杜牧才没周瑜那么小妒鸡肠，人家是借此东风来暗示，战争中的运筹帷幄，虽然小小的一个因素，但却是致胜的关键。这也是要告诉我们做事要谨慎，任何一点都要仔细对待！”
    思思站起来说道：“诗人在反思历史，或许他想以此告诫统治者什么。诗人杜牧有济世之才，通晓政治军事，对当时的中央和藩镇、汉族和吐藩之间的战争，相当了解，他也向朝廷提过一些有益的建议，但都没被采纳，他在此诗中假设东风不与周瑜便，就会家破人亡，就想告诉统治者，你不采纳我的建议，也将国破人亡！此意很隐讳，很难看出来，他是怕统治者看懂后治他罪！”
    莎莎站起来笑说：“像你这样讲的话，杜牧也太自傲了吧，都和借东风的诸葛亮相比，未免过于自负其军事才能了吧！”
    同学们听了都笑道：“就是的，杜牧也太骄傲了！”
    水英站起来道：“其实，杜牧真的很有才华，单看这诗，我就体会到杜牧的独特之处，他不提战事，而且假设赤壁之战的另一种结局，可见其才华，只是没地方施展，以此诗在抱怨其怀才不遇！”
    浩浩站起来说：“这诗写得的确很好，但有一句话叫术业有专攻，没有十全十美的人，有的话也是写在纸上的小说。所以，杜牧的军事才能可能不怎么样。和诗人李白一样，只是用自己拿手的诗来感叹自己不能被重用罢了！”
    雪方站起来道：“我有个疑问，这个东风到底怎么来的？不会真像《三国演义》里说的那样，是诸葛亮借的吧？！我查过资料，在正史上，诸葛亮根本没有参加过赤壁之站，东风是由周瑜和黄盖根据天气推测出来的，他们常在长江一代生活，习知那里的气候，他们只是及时利用了这东风来战胜了曹操。所以这个东风可能是自然风，和诸葛亮没关系，而是周瑜预测到的，所以杜牧可能没有讽刺周瑜，他只是用此诗来表达自己的情怀。至于什么情怀，我也不知道，必竟那是几百年前的事了，当然我们怎么猜测都可以，每个人都有自己的观点嘛！没有对与错，只是一种观点而已！”
    听了这样的观点，同学们都愣住了，没人知道这东风居然不是诸葛亮借的，更没想到诸葛亮竟然没有参与赤壁之战，满脸是惊讶和疑惑，望着老师。
    老师一直微笑着听学生们自由发言，此时，他笑说：“大家说得都很不错，很高兴大家勇跃发言，关于这首诗，就像雪方同学说得那样，杜牧是几百年前的人物，只有一些不明不白的文字留下，所以，我们也不清楚他当时的想法，我们只有根据这些文字去猜测，只要有理有据，就是正确的。我们今天的家庭作业就是写出自己对《赤壁》这首诗的翻译和理解。”老师停顿了一下，又微笑说：“至于东风的事，雪方同学很有心，遇到问题就去查资料，很值得夸奖和鼓励，就像雪方说得那样，诸葛亮可能没有参与赤壁之站，东风肯定不是诸葛亮借的，东风只是长江一代有时出现的自然风，周瑜是抓住了东风的时机，而《三国演义》是小说，是作者演义出来供人们品读的，有好多东西都是作者为了刻画人物而虚构的，当然里面也有真人真事！”
    同学们听了方才恍然大悟，又议论起来……
    最后同学们朗诵了几遍《赤壁》就下课了。

    课间十分钟，同学们拿了跳绳毽子等玩具往教室外跑。一条条长长的绳子在校园舞起，同学们也跟着手舞足蹈起来！玻璃珠在地上乱跑；方宝被摔得啪啪响；沙包在人群里飞舞着……
    而水英莎莎思思蓝蓝她们玩起了毽子。她们分为两派，由于她们四个都是毽子能手，所以随便分一下就可以，但鉴于游戏的公平性，她们“呜喽喂”来分派，水英蓝蓝为黑（手背）为一伙儿，莎莎思思为白（手心）为一伙儿。当下，水英和莎莎斗劈叱来决定谁先开始，水英三连胜莎莎加子。
    于是开始了，水英先上阵，只见她左手拿毽子右手拿着自制的用来掇毽子的扇子大小的硬纸片，她把毽子放在右手的纸片上，向上空掇起毽子，然后抬起右腿，右手拿纸片从右腿右边快速钻过右腿下方并在接触下落的毽子的同时再把毽子掇起，然后右手纸片抽出右腿下方去接触毽子并掇起，同时右腿着地，此为动作一；然后换左腿抬起，右手拿纸片从左腿右侧钻过左腿下方，纸片接触毽子的同时再掇起毽子，之后右手纸片抽出起掇毽子，此为动作二；毽子又奔回右腿上空，之后水英再换回右腿，这次她拿纸片的手从右腿左边钻过右腿下方去掇起下落的毽子，之后再抽出纸片掇起毽子，她尽量把毽子掇到手后，此为动作三；然后她快速转动身子，把毽子“移”到身后左侧，右手拿纸片抄到身后去掇毽子，大家数着这样背后掇起的次数，此为动作四，也是最后一个动作，在此动作掇得次数多少即影响胜负，当然次数多者为胜了。一、二、三、四，这四个动作的难度是逐渐变大，但水英却把毽子和身子配合得很好，很娴熟地完成了。只见水英却只掇得五个，就要掇不住了，为了稳住毽子，她重新来了遍一二三的动作，然后继续后背掇毽子，掇了六七个，又来了个一二三，但这次不是因为掇不住才做一二三的，而是为了缓缓动作，老是做同一个动作，不舒服，眩晕。而且她这个一二三是连贯做的，就不再象刚才那样重复去抽出纸片掇起毽子了，这样动作更难但省时间而且看起来更美。水英一下子掇了三十个，她们约定先掇到一百的为胜利。
     下一个蓝蓝上场，她顺手来了个一二三，就开始掇四，一口气下来掇了二十个，在重新来过一二三时却疏乎在了动作三。
    之后换作莎莎那派了，思思先来的。思思是个较稳重的女孩，先缓缓地来了个一二三四，热热身，然后再一个不抽的一二三，一口气掇了十二个，一共十三个动作四，之后缓慢的一、二、三、四，再来了个不抽的一二三，结果一口气十五个，一共二十九个，就那还继续掇着，今天真是超常发挥，一旁的观客，为她叫好、加油，“思思加油！一下子一百个！赢了她们！加油！加油！”同学们闻得加油声都向这里望。上厕所回来的雪方也笑着向这观望，欣赏得看着思思。
    思思好像越掇越顺，但最后看到雪方却紧张了一下，毽子终于落地。她看着雪方笑着，他也是。水英看了思思的超常发挥并不担心输，大家娱乐嘛，但看思思和雪方这一幕，本来欢快的心情一坠低谷。莎莎倒没瞧见什么，她只期望自己赶快上场，见思思终于下台，她欢乐得接过毽子和纸片，来施展自己的毽子功底……

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这样的童年6




  　这天，上午第二节课是英语。作为对前面课程的梳理复习，老师请同学们上讲台表演《Not a baby》里的对话，也是上节课老师布置的作业，叫同学们自由搭配，表演课文里的故事。这是每一课程，同学们必须做的，同时，月周都会有大型的英语自由表演活动，同学们自由编稿自由表演，每一位同学都必须参与的。且看今天这个小型的、简单的英语表演。先是两组自愿上台，后是两组老师点名的。只看雪方水英莎莎他们这组自愿地上了台。雪方演义Father，水英演义 Mother，莎莎则演义女儿Jill。
    在讲台上：
    雪方爸爸看到女儿要出门，就很关心地问她：What are you going to do this evening,Jill?
    还没有到水英妈妈上场，她坐在讲座上温馨地看着老公和女儿，微笑着，好象在畅想什么，只见水英女儿回头笑对爸爸说：I'm going to meet some friends, Dad.
    雪方爸爸语重心长地说：You mustn't come home late.You must be home at half past ten.
    莎莎女儿不愿意，她解释道：I can't get home so early,Dad!又央求道：Can I have the key to the front door,please?
    雪方爸爸严肃道：No,you can't.
    到这里，水英妈妈就该上场了，可她仍坐着看着父女俩，同学都笑着呢，好在莎莎见此，随即应便，用手晃着水英的肩，道：Mum,I 'm going to meet my friends,I'll come back late,so I want the key!说着看了眼严厉的雪方爸爸。
    这时，水英才从美梦中醒来，恍然起身看着雪方爸爸笑说道：Jill's eighteen years old,Tom.She's not a baby.Give her the key.She always comes home early.
    雪方爸爸方悟，道：Oh,all right!
    雪方爸爸从口袋里掏出钥匙，笑道：Here you are.又嘱咐道：But you mustn't come home after a quarter past eleven.Do you hear?
    拿到钥匙的莎莎女儿笑着答应道：Yes,Dad.又对水英妈妈笑说：Thanks,Mum.
    水英妈妈笑道：That's all right.Goodbye.Enjoy yourself!
    莎莎女儿高兴道：We always enjoy ourselves,Mum.Bye-bye.
    莎莎兴高彩列地回座位去，雪方和水英也一起回去。
    老师同学们给予热烈的掌声。
    老师微笑说：“感谢他们三个精彩的表演！同学们，我们应该学习雪方水英莎莎他们，要发挥想象课文里应有的场景，也要适当添加点自己的东西，去改编一下，这样我们的脑子才更活！好，下面请另一组上台表演！”……   
    四组表演结束，老师开始引导大家预习下一课……

    又是课间大休息，二十分钟。大家又玩起了各自的游戏，有的同学在玩弹玻璃珠，一伙人找了块宽阔的地方，对着墙划了五条线，三条与墙平行，两条与墙垂直，其中离墙最近的那条平行线是牢线，另一条离墙较近的那条平行线是先后线，还有一条离墙最远的平行线也是牢线；另外两条是垂直于墙的线段，五条线围成了六个方形；再在墙上画了个圆圈，他们拿出自己的“弹子子”（玻璃珠）在圆圈处敲了一下（而且只能在圈圈里敲），弹子子被墙弹出，如果用力不足和过足，弹子可能弹出最大的那个方形，就得“蹲牢”，就是你的弹子子不能动，等过了规定的回数才“刑满释放”，在“做牢”期间，别人会猛烈攻击你的。大家的弹子都敲墙后，落于先后线附近，这时要分弹子的次序，这得从两个区域来分，以先后线为界线，先后线与墙形成的区域内，离先后线最近者为第一个攻击他人的，根据离线距离小大依次第一、第二、第三等排下去，之后才是先后线另一区域，也是离线距离小大接着前面的依次第四、第五等，坐牢的也在内，牢线不影响进攻的先后，但当刑满时才可以按顺序进攻。进攻就是拿自己的弹子子攻击别人的弹子子，打住别人弹子子，别人的这个弹子子就是自己的了。攻击时捏拿弹子子的方式又有多种，有的用拇指和食指，有的还加上中指；弹出时，还可以可以用另一只手架高捏子的手，有的还可以站立，架得更高，还可跨步去砸，这些都是游戏者自行规定的。进攻期间，又有“不斗”和“收子”之说，收子后就要重新在墙上敲子，重新来过，收子者必须第一个敲子，第一个敲子要失利于人的。当然也有不用在墙上敲子，可以找块石头用来敲子，也可以不用墙等被敲击物，而和先后线牢线那样用直线代替，这时就不是敲了，而是像起跑线那样在此线处向先后线弹出弹子子。这边大伙儿这样玩弹子子，旁边还有另一种玩法的，是对方的子子放在地上，自己站立，把子子捏到眼珠处，对准地上的弹子子，留下自己的，砸中对方的子子就赢了这一颗。这里站立的高度和弹子子离眼睛的高度都是双方可以规定的。虽然玩法不同，但大家都玩得不亦乐乎！
    还有那边玩方宝的，雪方这里叫“摔炮”，这里的摔炮是纯纸做的，废弃的作业本，甚至课本，软纸烟盒也行，纸越硬越好用——当然度还是有的。把纸叠成方形或三角形，折叠的方法又有好多种，一般四方形的都是用大小相同且合适的纸片，也有用一张的，而三角形的都是用一张纸。玩者一般是两伙或两人，双方打劈叱，输者把自己的摔炮放地上，给对方拍打，对方拿着自己的摔炮，砸地上的摔炮，可以砸住以致震翻地上摔炮，可以砸在旁边，以风力翻转地上的摔炮，也可以从对方摔炮与地面形成的缝隙窜过，以至顶翻地上的摔炮，各种方法看形式变幻。玩时，大多是两人对敌，也可以像斗地主一样，一人抵多。还有一种方宝，一般都是一张纸叠成长方形，双方把各自相同的方宝合一处，一方把它们扔在地上，然后用手去拍地，（手不能触方宝）以至风翻方宝归自己，翻若干个后，继续扔拍，直至有一次自己拍翻个数为零或者赢完所有方宝。对了，教室里有俩同学正在玩这种方宝呢！他们旁边还有两位女生在玩“翻线”游戏的，就是用一根一米左右的毛线，把线头打结做成一个圈圈，而这个圈圈就是玩翻线的工具了。一个玩者先把双手插进圈圈内，并分别左右用力撑紧毛线，然后两手分别绕着毛线打一个圈圈，之后左手中指去挑贴右手心的毛线，之后右手中指去挑贴左手心的毛线，然后都撑开，这样的话，刚才的毛线圈圈就被弄成了很多互相交错的线条并形成一种形状，然后另一位玩者就用双手指去挑毛线，挑到自己手上变换圈圈的形状，然后其他玩者再继续挑线，挑线的方法有各种，用不同的方**出现不同的形状。这个游戏往往用来挑战对手，看最后谁不能继续挑了，他们小时候玩翻线时还带上儿歌，比如：“一根线儿手中拿，十个手指本领大，线儿挂在大小指，两个手儿中指忙，拇指小指穿又穿，拇指去穿小指线，小指放，小指去穿拇指线，拇指放，拇指去穿小指线，中指撑，中指忙，架起一座大桥梁……”等，现在大了，都不喊了。只见这俩女生变幻着圈圈的花样，形成各异的线条形状。
    再回到这边来，这边，大伙儿一个个的拿着摔炮，抡起胳膊使劲摔，劲头可大了！
    另一边还有更激烈的，只见一伙儿同学，有的背背着一个，有的两个驮着一个，背上的、驼上的那几个同学互相拉扯的同时，受压的也不顾下面使坏，以使对方摔倒，摔倒了不怕，爬起来再站战！大家都疯狂着！
    还有这边，长长地“队伍”，后面的双手扯着前面的衣服，左躲右闪的，为首的是个身材魁梧高大者，张开双臂护着后面的同学，以免被面前的“老鹰”捉到自己的“小鸡”，而这个老鹰同学则使用各种谋略，眼疾手快着呢！鸡头在前观察着老鹰的举动，大叫着指挥小鸡们，小鸡们左躲右闪累得气喘嘘嘘，也大叫着，不时也有小鸡跌倒，但站起来再战！大家欢呼雀跃着！
    还有那边，只见他们在空地上划了七条平行线，两伙人分别站在平行线最外线以外，刚才规定打劈叱赢的那伙先向前跳，他们跳到第二个格内，第二伙儿却只跳在第一格内，第一伙儿再选择跳过两格，他们一个个奋力跳过，岔着腿落地，腿腿相连，尽可能拦住对面一伙的去路。但天衣还是有缝的，可第二伙要是想跳过，也难，只见一个跳过了，站在了第三格内，另一个也从缝中跳过，但脚碰到了对手，失败，还有一个成功跳过，最后一个也跳过了，这样只有三人顺利过这关。接着，是第一伙儿跳过最后一格，并同时转身，落于刚才对方的起跳线处，而第二伙儿继续往前跳，也是要到对手起跳线处，而此时，那第一伙儿又站在格里，将拦截对手，像刚才被拦截一样，不过这回他们只有三个人了，拦截能力变弱。这就这样，他们计算着格数，尽量去拦截对手而不是被拦，最后，谁的人先没了，就输了，当然也有平手之说，一对一是没得拦的。他们这一伙儿机智地玩乐着……
    再看那边玩跳皮筋的，他们一伙儿玩得可火热了。跳皮筋这个游戏，玩起来说简单也简单，而复杂的又很复杂，越复杂玩起来越有劲儿越有意思，当然难度自然就大多了。不管难度如何，跳皮筋都是一个圆形皮筋圈，两个人撑着来玩的，高度从脚脖到腿肚再到膝盖之后是大腿和腰最后到肩、细脖、头顶，有时还用手举；腰部以下还分单腿、双腿、正腰、侧腰；跳的节奏还有分普通和飞的、颠的，飞的就是没有停顿快速跳完一套，而颠的就是跳每一个步骤前都要原地跳两下；跳的时候，有踩线、勾线等，在两条线间跑来跑去，玩着各种说不出名目的跳法，对于简单的跳法，跳时还唱着各种歌谣，如“小皮球，架高脚，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九，三十一，三五六，三五七，三八三九，四十一，四五六，四五七，四八四九，五十一，一直到九五六，九五七，九八九九，一百一。”还有“小熊猫，上学校，老师讲课他睡觉，左耳听，右耳冒，你说可笑不可笑！”等。一般玩者分两派，用“呜喽喂”分派，用“打劈叱”分跳绳先后。后跳者要派两个人撑皮筋，先跳者就跳了，可以一个地单跳，也可以几个人一起跳，如果有人违背规则，则需要其伙伴替他跳过，才可参加下轮跳，如果全部违背规则则换对手跳了。最后，皮筋先升到规定高度的一方则为胜利。这边的一伙人，几个人正整齐的跳着呢！个个都不亦乐乎！
    还有他们旁边有一伙在玩皮筋线的，也是两个人撑着皮筋，但只有一条皮筋。这里不是跳皮筋，而是耍皮筋，就是在皮筋一侧，慢跑助力（也可不助跑）后，然后跳过皮筋，跳得方式可自定，也不管有没有碰到皮筋，只要按照规则顺利站在皮筋另一侧方为过关。等皮筋到一定高度就不容易跳过了，大家常常这样做：在助跑后两手或一手着地而两脚顺势耍起，形成倒立，这时两腿顺势跨过皮筋，到另一边站立就算过关了，过关，皮筋就升一级。先到最高级者为胜。看这伙人正有一人助跑后，顺溜得倒立过皮筋，在雪方他们这儿，叫“耍武把子”过去的。
    而雪方他们正在玩丢沙包。雪方雨方思思蓝蓝一派，群松进进莎莎水英一派，思思对莎莎打劈叱赢了，莎莎那边派俩男生扔沙包，雪方他们则在他俩之前跑来跑去，同时尽力接着沙包。只见，群松只是轻松把沙包从雪方他们头上扔过，既不砸着他们，也不让他们抓住沙包——急死他们，呵呵——而进进则严肃地用力砸他们。而雪方他们，雪方用手去抓沙包；思思两手支撑着胸前的衣服去接沙包；蓝蓝把外衣脱了，又从前面套上外衣，双手再支撑衣角，以获得更大的面积去接沙包，她这招对付进进很管用，她老是接住沙包，当然她也经常被砸到，而沙包落地，所以她接住的沙包个数常常抵她自己的失落数；而雨方，只知道躲沙包，他笨重的身体常给大家带来欢笑。你看，在进进砸沙包过来时，他慌忙得又跌倒了，而群松抓住时机，笑道：“雨方，接着啊！”说着，群松就一改常态把沙包迅速砸过来，沙包擦他衣服而过，雨方只有下台休息一下，因为他们获得的沙包数为零。就在这时，群松又仍沙包高高飞来，这次雪方高高蹦起，猛然抓住了沙包，笑对雨方说：“快上来吧！”说着手里还攥着沙包，大伙儿借此时间喘口气，向群松那边慢走。
    雨方听到招呼，有气无力地坐在地上不动，说：“我先休息会儿！你们先玩！”
    听他这么说，雪方才扔了沙包到进进手里。进进接着沙包就向蓝蓝砸去，蓝蓝接着了沙包，却又掉在了地上，所以刚才雪方接的那一包先用来救蓝蓝了。
    蓝蓝攥着沙包用力的深呼吸，笑说：“多喘口气！”
    一旁焦急等待的莎莎叫道：“快点！别耽误时间！我们还等着呢！”
    蓝蓝笑道：“有本事你来扔沙包砸倒我们啊！”
    莎莎道：“来就来！走，水英！我们去砸她们！”说着就拉水英到进进那边，自己去群松那边，蓝蓝先扔沙包砸到莎莎那边，莎莎接到沙包就往蓝蓝那边砸，蓝蓝敏捷地躲过。水英捡到沙包就扔去，却被思思接了一包，叫雨方上台，他仍不肯。但他看莎莎老是砸蓝蓝，而水英动作又慢，才上场，可谁料，他一上来就被莎莎砸中。原来，莎莎砸蓝蓝不住，只有拿好欺负的雨方出气了。雨方只有再撤退了，一屁股又坐在地上。大家看了都笑着，欢笑着。雪方他们也累了，懒得跑动，能抓住沙包，抓不住就下场呗，该轮群松他们受砸了！呵呵……
    最后，两派掉换，雪方雨方扔沙包，群松他们四个在中间躲闪接沙包。只见群松在嘻皮猴跳地跑来跑去，还和雪方进进说笑着，看着雪方笑说：“你也扔个高的，我来乔丹抓篮，抓住沙包！”
    雪方应声笑道：“好啊！看招”说着，沙包就急速地从群松头顶前方过来，群松见此果然如乔丹飞奔而起，可沙包速度较快，擦他手指落于身后，本来群松已经败下，可笨笨的雨方摸了沙包又去砸群松，群松败下，雪方再拿到沙包去扔水英；只见水英慢跑着，看着送来的沙包，很是高兴，双手捂了沙包，群松又高兴地上场了；莎莎也倒穿着外衣，双手支撑着衣角，疯狂地来回跑；进进也慌忙躲闪着。思思蓝蓝见雪方对对手留情，而雨方又动作笨拙，就把他们换了下来……
    大家都玩得不亦乐乎！当全身心投入某件事时，时间过得最快了！所以，对于大家来说，这二十分钟是那么的短暂。

    第三节课是数学课，老师微笑说：“同学们，我们先来看今天的趣味题。请看大屏幕！”
    教学屏幕上出现了“数学趣味”四个字，之后是趣味题目《农民与红鼠》及介绍部分，旁边还出现了动画，只听“从前有三位农民出门办事，夜晚住宿旅馆，他们还没有吃饭，就把他们从家里带的红鼠交给厨房煮，他们先在集体房睡觉了。厨房工作人员把煮熟的红鼠端到他们房间放在了饭桌上，就离开了。不久，有位农民醒了，他看到桌上的红鼠，就吃了三分之一，吃完就睡了；之后，又一个醒来了，看到红鼠，也吃了三分之一，吃完也睡了；不久后，那位还没吃饭的农民醒了，看到桌上的红鼠，就去吃，大概是很饿的原因，他狼吞虎咽地吃着，吃完三分之一，刚停下，擦拭嘴上的黏糊，那俩农民醒了，看到桌上盆里还有八个红熟，就互相说，‘我吃过，你吃了没有？’他俩都说吃过了。于是他们述说了吃过红鼠的事。接下来，他们就讨论剩下的八个该怎么分，才能使大家吃得一样多。”教学屏幕停在了最后这个画面。
    老师笑说：“那我们就帮他们算一下好吗？！”
    同学们乐意道：“好！”
    老师笑说：“那好！同学们就算一下，也可以互相讨论！”
    见学生们，有的在埋头计算，有的在讨论，老师坐下上《虚实游》存储器，查看教案。
    一会儿后，老师见同学们都闲着了，就站起来笑道：“同学们都该算好了吧？！谁先帮这三位农民说一下自己的分法？”
    浩浩站起来说：“我算好了！剩下的八个红鼠，分三个给第二个吃红鼠的人，分五个给最后才吃的那个农民，而第一个农民则没得分了！”
    同学都笑说：“和我算得一样！”
   老师笑道：“那请浩浩同学给我们讲解一下自己的算法！”老师同学们都鼓起了掌。
    浩浩的数学成绩很不错，特别在算术方面，此时他讲述道：“我们假设一共有X个红鼠，那么第一个农民吃了三分之一X个，还剩下三分之二X个，而第二个农民吃了三分之一乘以三分之二X个，也就是九分之二X个，这样就只剩下三分之二X个减去九分之二X个，也就是九分之四X个，最后第三个农民吃了三分之一乘以九分之四X个，也就是二十七分之四X个，最后剩下九分之四X个减去二十七分之四X个，也就是二十七分之八X，二十分之八等于八，X等于二十七，这样第一农民吃了九个，第二个农民吃了六个，第三个农民吃了四个，那么剩余的八个，就得分给第二个农民三个，第三个农民五个，这样才都是九个。”
    浩浩到此停了下来，老师笑说：“浩浩说得很不错！我们掌声感谢他！”老师同学们又鼓起了掌。
    老师微笑说：“有没有不同的算法？！”
    同学们都说：“有！有！”
    只见，进进站了起来，说：“我的分法和浩浩一样，但算法不一样！”
    进进喜欢建筑，他常想象一些莫名的建筑，并简单地在纸上勾勒出来，他也很喜欢用脑子推算，这个趣味题就是他倒推出来的，他讲解道：“最后不是剩余八个红鼠吗？也就是在第三个农民吃下三分之一后剩下的八个，这样的话，他吃了四个，在他吃之前盆里有十二个红鼠，这也是第二个农民吃三分之一后剩下的，那么第二农民吃了六个，在吃之前盆里有十八个，相应的，第一个农民吃的时候，盆里有二十七个，第一个农民吃了九个。这样就得分给第二个农民三个，第三个农民五个，三个农民才都是九个！”
    这种算法有点抽象，有个别同学反应不过来。老师微笑说：“进进讲得也很不错！我们也感谢他！”随之，大家都鼓起了掌。
    老师又笑问道：“大家还有没有自己不同的算法？！”老师说着，微笑着张望着。
    雨方在座位上，想发言，但犹豫不决，他一般不爱发言的，可他也想要掌声，他终于站起来急切地说：“一共二十八个红鼠！”
    同学门一听都愣住了，疑惑！老师仍然微笑道：“那请你说说你的算法？！”
    他说：“厨师在煮红鼠的时候，还吃了一个！”
    同学们更不解了，老师微笑问：“厨师怎么会吃呢？！”
    雨方解释道：“老师，你不知道，厨师在做饭时，都要尝尝饭熟不熟，有味没味的，煮红鼠的厨师也要尝尝红鼠煮熟了没有！”
    同学们早笑得前伏后仰，同学们都知道他是个小厨师的。老师叫大家不要笑，对雨方说：“原来是这样！”
    老师又问：“厨师可以捏一点尝尝的，也可以捏捏红鼠，看软不软，来判断熟不熟呀？！没必要吃一个啊！吃一个，是不道德的！”
    雨方说：“我也知道吃顾客的东西不对，可像红鼠，你尝一点，会戳破红鼠，顾客会发现，发现了就不好了，如果只捏不尝，又可能煮不熟，这样对顾客不负责任。虽然吃了整整一个，却都是为了顾客着想。顾客一般都不会知道的，就算顾客知道了，我们也问心无愧！”
    同学们倒不笑话他了，产生了点敬佩感。
    老师笑说：“雨方同学说得很不错！”大家为他鼓起了掌，雨方高兴地坐下了。
    之后，老师结合教学屏幕又详细地讲解了这道题。
    对于这道趣味题的算法是讲解好了，大家也都领会好了。和往常一样，老师问同学们从这个故事中还得到了什么。蓝蓝站起来说：“我们应该像那三个农民那样简朴，出门自己带东西吃，省钱，还有，他们就挤在同一个房间里睡，也节省！”
    老师笑道：“对，说得很不错！”
    涛涛站起来说：“我们在吃东西时要想到别人，像这几个农民一样，吃了自己那份，也要主动留别人的那份，要平等对人！”
    老师笑道：“涛涛说得也很不错！”
    其他同学又说了自己所想所得……
    之后老师引导大家学习四边形的知识……

xumengnan

这样的童年7




　那节数学课下课后，雪方水英他们一大伙儿在校园里玩起了“木头人”的游戏。他们先“呜喽喂”，最后剩下群松和浩浩，他俩打劈叱，群松三连胜加子，应该由浩浩抓“木头人”。游戏开始，大家都散开，注视着浩浩，看他行动。只见，浩浩向最弱的雨方下手，他将要向雨方奔去，可他俩还相距很远，雨方就怕怕的赶紧大叫“木头人”，说着就立即不动，其实他本来就原地未动。只要说了“木头人”，自己就不能动，不能说话，但可以有不同表情，而浩浩也不可再抓他，直到他再变回“活动人”。
    雨方不动，大家笑着对浩浩说：“来，来抓我啊！我可不象雨方那样，那么远就说木头人！”
    听着，浩浩突然向蓝蓝那跑，但是虚的，又忽然转向莎莎，跑到半路，又见群松在挑战，决定追群松！看他俩跑吧！
    大家在一旁叫喊着，笑着。
    那个雨方还呆呆站在那儿，没人愿意去救他，站久了，一副苦样，使眼神恳求大家，可大家还是不怎么愿意搭理他，都在围着浩浩玩。还是雪方见他可怜，从他身边过，顺带摸了他一下，他才算被解救，也跑到浩浩，不，是群松那里，浩浩终于逮到群松了。
    群松跟大家说叫着，他见谁离自己近，就转向谁，此时，正在追雪方，雪方可不随便变“木头人”。群松追在半路，水英思思她们在一旁笑对群松说笑，叫他来抓自己。群松定力是不怎么强的，受不了诱惑，就快抓到雪方时，思思更欲引诱他，他笑着舍雪方，来抓思思，思思当即笑着来了个“木头人”！群松笑着又去捉近处的水英，雪方笑着去救思思。水英也不叫木头人，竟往思思雪方这边跑，欲躲雪方背后，雪方只好拉着她跑。
    蓝蓝雨方过来，才把群松引跑。这下，雨方不怕了，却被抓住了！呵呵……
    抓住就抓住！只见雨方笨拙地来回抓人，大家都笑着斗他……

　　上午最后一节课，雪方他们这边是体育课。大家都在教室门口聚集好，在体育委员明明的带队下，正向操场慢走呢。这节课，老师给学生们介绍接力赛跑，并组合有兴趣的同学练习，好参加以后的学校运动会。说起他们的运动会，他们的比赛项目除了像接力赛、跳远、掷铅球等一些正赛项目，还有像跳绳、跳皮筋、斗鸡、丢沙包、摞石子、弹弹子等一些同学常玩的游戏。所以，学校运动会是最火的了，每个人都能找到自己喜欢自己擅长的比赛项目，人人都能参与，多好啊！学校的运动会，一开就是好多天的，汗水努力、欢声笑语都在其中！
　　中午放学，雪方雨方水英莎莎他们一路打闹着回家。雨方到家，在饭店，见小厨师回来了，客人就嚷着，“小厨师，快放下书包，给我来个鱼香茄子！”又一个道，“也给我来个酸辣土豆丝，一天不吃你做的菜都不好过！”在坐各位大家都称是。雨方被夸得那个，高兴啊！甩了书包，笨重的身体就向厨房奔。正在炒菜的父亲严厉道：“先把作业写完了，再来炒菜，不能耽误学习！”
    雨方笑道：“写完了！”
    父亲边娴熟帅帅地玩弄着锅碗瓢勺边说：“刚到家就写完了？！”
    雨方忙又笑说：“没有作业！”
    父亲不信，停下手里的活问：“不要说谎哦！”
    雨方笑说：“就一点儿！”
    父亲才笑说：“说实话就好！快去做作业吧！”
    雨方笑求道：“就让我炒两个菜过过瘾！”
    为了自己的欲望，雨方也是聪明的，他接着说：“我不过过瘾，怎么有心情写作业，不全身心投入学习，成绩怎么好？那我怎么能考上大学？！”
    他看着父亲炒菜美妙的动作，自己欲试不能，难受，见父亲不语，他又去鼓动在坐的客人，笑说道：“大伙儿，你们说说，不能专心致志地学习能学好吗？！”
    大家就都笑道：“那是不能的，做任何事都得专心致志的！老李，你就叫你的宝贝厨师儿子过过瘾吧！也给我们炒个他的好菜！”
    父亲笑对大家说：“我可不能再让雨方走我的老路，做厨师没多大前途，你看我，不也就开个这么大点的饭店吗？！上大学多好！”
    大伙都笑说：“厨师不好吗？！我们可都喜欢你和你做的菜啊！”
    父亲不语，可还是想让孩子上个好大学。
    大伙儿又道：“上大学的确不错，可上大学得专心学习，你不让雨方施展下身手，过过厨师瘾，他怎么专心学习？！你就让他炒两个，就两个，多了，我们也不奢求，不能耽误雨方专心学习，是不是啊？！”
    大伙儿都应声道：“是啊！”
    父亲无奈，专心学习才最好，就叫雨方在他旁边的灶上动起了手。雨方高兴地去洗了手，回来做菜。看他做菜那个兴奋和专注样，让看着都陶醉，那菜品味起来就更觉美味了。
　　一会儿，鱼香茄子和酸辣土豆丝就上桌了，大家都抢着品尝，又要雨方再给炒几个。可父亲不让，对雨方说道；“菜也炒好了，这下能专心学习了吧？！”从雨方的眼中，父亲得到的答案是否定的。父亲后悔当初让雨方插手厨房的事，如果不入厨房也就不会想着做菜了。当初是错了，现在不能再一错再错！还是上大学前途远大！不能误了孩子！父亲就对雨方严厉道：“为了你以后能专心学习，你以后不要进厨房了！免得进了就想做菜，还是专心学习吧！”
    雨方知道执拗不过固执的父亲，无奈地离开了，去卧室，睡觉，才没心情看书呢！

　　下午，雨方上课一直闷闷不乐，下课了也不出教室，就坐位上发呆！雪方水英去询问，他也说没事，大家拉他去玩，他也不去。老师去问，他只说没事。
　　下午放学，班主任找雨方谈心。经老师多番“进攻”，他才说了父亲不准他进厨房，不准他做厨师的事，他说他很喜欢做菜，很想当厨师，他想所有的人都能吃到自己烧的菜。老师要家访，叫他先回家，自己随后就到。
　　雨方这才看到一丝光明。出了班主任办公室，雪方水英他们围了过来。他们一直在等他，等他归队，回归欢声笑语。雨方见了，很是高兴，泪流满面，笑对伙伴们说：“班主任马上去劝俺爸！”
    雪方笑说：“班主任出马，准成！”
    群松也笑道：“对！上次班主任去天天家，还有芳芳家，都凯旋而归！雨方你就放心！咱们的班主任可是个很厉害的心理医师！”
    雨方笑着点着头。
    大家拥着他回家去。
　　班主任整理了手头的一点东西就去雨方家。班主任的工作主要是解决学生们的生活问题，学校的班主任都不授文化课的，学生们正在发育成长期，经常遇到这样那样的问题，这都需要班主任去解决。每一个班主任都是心理专家，特别是针对学生领域，他们有经验。
　　班主任到雨方家了，这时候有好多人在吃饭，雨方父亲没空，但他还是停了下来，为了孩子嘛！
    班主任不好意思道：“你那么忙，还来打扰你，真对不住了！”
    父亲道：“你来，我高兴还来不及呢！你是为我们孩子好嘛！你请到客厅去坐，这里太吵！”
    班主任道“你走了，谁来炒菜？！”
    父亲这才想起他的客人，笑对大家说：“不好意思！雨方他班主任来了，我抽不开身，请大家明天再来！明天，我请客！”
    大伙儿都道：“你没空，不还有儿子嘛！”
    父亲笑道：“对不住了，请回吧！明天我一定补偿大家！”
    一旁的班主任笑对父亲道：“就让雨方帮一会忙吧！他今天没有作业！”
    父亲是唯老师命是从的，虽然不愿意但还是答应了！班主任对屋里的雨方笑道：“雨方，快去顶替你爸爸一会儿！”
    雨方跑过来，看了看父亲。父亲无奈道：“去吧！”雨方兴高采烈地向厨房奔去。大伙也高兴地叫喊着自己要吃的菜。
　　班主任和父亲去了客厅，他们谈了起来。班主任了解到，父亲不肯让雨方当厨师，非要他上大学。找到苗头，班主任开始劝说。班主任从雨方的兴趣爱好说起，之后就举了好多厨师开连锁饭店而成功的故事，而且做厨师也是可以上大学的——是职业大学的。父亲好象被说服了，又看了看专心致志做菜的儿子，他相信儿子做厨师会比自己强，他开始畅想儿子的大饭店，五星级开遍世界。

　　雨方心愿已成，很是高兴，又回到从前欢快的样子。他每天回到家就做菜，父亲也一旁指导着，客人都走了，他开始专心学习文化课。

    莎莎的生日快到了，雪方水英他们准备给莎莎过生日。他们想在这个生日上作个特别的纪念，他们正在制作泥人，他们要把他们的人形制作出来，放在一起，以至永远在一起。主要制作人当然是莎莎，但不是因为将是她的生日才如此，因为做这东西是她的拿手活儿。每天雪方雨方群松进进水英莎莎他们六个，一放学就都聚集到莎莎家，围着象皮泥捏呀捏，大家边捏边玩儿。特别是莎莎，她捏得特别起劲。
　　莎莎从小就对这种制作感兴趣，进而动手学了起来，一开始她用纸学着折飞机，折小船，折马蹄，折纸鹤等物品，折完了就拿去玩去送人，特别是那马蹄，折的是四支丫子，左右手各拇指食指插入丫里，可使丫或合或离，而在每俩丫相合处的两面写上字，比如狗、马之类，就可作游戏玩，两个或多个玩者，一个玩者两手拇食指执四丫儿，其余玩者各选一丫儿并指定离合的动作数目，接着执者使四丫或合或离，待到各玩者指定的动作回数停下，有俩丫儿面相离，则可看到各丫丫面上的字，上面写得是小狗狗，呵呵…你是小狗狗了，上面写着黄帝，呵呵……你就是皇帝了，大家互相吹嘘打闹；后来，莎莎看到电视的剪纸，听说妈妈会这玩艺儿，就嚷着让妈妈教授，妈妈随便教她剪几个简单的东西，如双喜字、福字，而莎莎呢，她却学得是剪法，之后又去查询资料，掌握了更多剪纸方面的知识，现在她随手便可做出你想要的剪纸；再后来，她又自学了捏泥像，把自己看到事物捏成形儿就能天天见到，特别是自己想象出的事物，这样自己也可以创造万物了，像女娲一样，感觉多美妙啊！
　　这天，他们几个买了陶土。在莎莎家里，他们开始了工作。在莎莎的指挥下，大家动起手来，先取水来把陶土淘洗，把粗糙的除去，留下精细的。大家的手都插到盛有水和陶土的大盆里玩泥巴，玩到兴处，你撩拨泥水泼我一下，我也回敬一下。等到去粗留精后，他们接着拉、捏、活这些似面筋的陶土，直到形成成柔软圆团为止。之后要把软陶土捏成各自的人形，这就是莎莎一个人的工作了。莎莎要根据每个人的体形捏成不同的人坯，然后就是雕刻，之后是上色，再之后是上釉，最后的烧烤，大家可以在一起帮忙。莎莎要为每人做六个人像，一共要做三十六个，工作量是很繁重的，但对于莎莎来说，这却不算什么，因为这活儿是她的兴趣爱好，她以此为乐趣，况且她是为自己和亲密的伙伴做事，就更加兴奋了，想一想，这玩艺儿是她们将来最好的纪念品，看到纪念品也会想到她的生日，多美啊！于是她开始加班加点！
    第二天早上上学时，大家看到莎莎两眼都是黑眼圈。雨方不解地问道：“你昨晚干吗了？！两眼跟个熊猫似的！”
    群松轻拍着雨方的胖大头说：“你这家伙不能说点好听的！难道你真不知道我们的莎莎为什么会这样？！”
    雨方猜道：“那是失眠喽？！”
    水英生气道：“不要跟这个笨大头说话！”
    说着去看莎莎的眼睛，关心道：“来，莎莎，我看看严不严重！”
    大家都围过来，水英边看边说：“下会不要熬夜了，你生日还早来！”
    大家就都说：“对啊！还有大半个月呢！”进进又加了句，“我们平时作业也不多，时间是足够的！你不用急！”
    笨笨地雨方好象只对菜感兴趣，此时还丈二摸不到头脑：“什么不急？！”
    大家都装作不理他，他倒急了：“快说啊！你们有什么瞒着我！我们可是最亲密的好朋友啊！”
    水英装作不屑一顾地责问他道：“你还知道，我们是最亲密的朋友呀？！”
    雨方把他们几个的佯作弄得要哭：“你们都知道我笨！身子笨！脑子笨！说话更笨！你们不要生我气！我们可是最好的朋友！”说着还真哭了起来。
    大家见他当真了，忙来劝说：“我们都是说着玩的！别哭了！你知道我们可是最好的朋友！”
    雪方接着对雨方说：“莎莎这几天，不是在做我们的泥人吗？！天天晚上很晚才睡，以致于生了眼圈！”
    雨方这才恍惚大悟，对莎莎说道：“莎莎，你以后不要熬夜了！什么时候做完泥人都无所谓！”雨方擦了擦眼泪又说：“等回来，我给你买滴眼液！”
    莎莎笑道：“我已经买过了！”
    水英笑道：“你拿出来，我给你滴几滴！”
    莎莎欣然接受，笑道：“好啊！”说着，从书包里取出滴眼液递给水英。
    水英接过，摇了摇，道：“不多了！等会儿，我给你买一瓶！”
    莎莎笑道：“不用了！等回来我自己买就行了！”
    水英正在往她眼上滴液，说道：“别说话了！眼珠别乱动！”
    大家都围着看。
    群松见水英动作有点笨拙，笑道：“水英啊！你以前是不是没滴过滴眼液，看都滴到莎莎脸上了，还是我来吧！”
    水英停下说道：“我从小到大，还真没滴过！要不你来！”说着就把滴眼液给了群松，可见群松的动作也不怎么娴熟，就问他：“你不会也没滴过滴眼液吧？！”
    群松才想到：“我好象真没滴过耶！”
　　这时莎莎笑道：“还是我自己来吧！”
    雪方拿过群松手里的滴眼液说道：“我来！”又笑道：“上次，俺奶眼痛，就是我给滴好的！”
    莎莎见雪方来帮忙，高兴笑道：“来，给我滴！”
    雪方笑道：“好啊！”说着就行动：“你把头仰好！～～对～对，就这样，眼睛睁大，火车从你门口不要怕，我们是好朋友，不要怕，不要怕，好了，滴好了，换另一只眼睛……”
    大家看着雪方小心翼翼地给莎滴液，都学着怎么滴，都高兴笑说：“下次，我给你滴！”而水英见大家说了，才也来上这句，看着雪方又加了一句：“下次，你们也要给我滴眼液！”
    大家都笑说：“好！”
    群松看着水英笑着，又加了句：“你这不是自找眼痛吗？！”大家都笑。
    水英举手就去打群松：“我想！怎么了！”追着他打，向学校跑去……
　　快上课时，大家不约而同地来到莎莎座位跟前。莎莎不解地站了起来，笑道：“怎么了？！”
    他们五个不约而同地拿出各自刚买的滴眼液异口同声地微笑说：“给你的！”
    莎莎顿时愣住了，好感动哦！眼角湿润了。
    同学们见此景，也傻住了！……
　   
    那天，莎莎终于把三十六个泥像做好了。大家围着桌子看着上面的泥偶愣着。
    莎莎突然问：“进进呢？！”
    还在目不转睛盯着泥偶的雨方头也不转地回答道：“他说，他有事，等一会儿才能到！”
    莎莎失望地“噢”了一声，心想：什么事比这还重要！！
　　雪方先伸手拿了其中一个自己的泥像，笑着把玩着，说道：“太像了！”又对莎莎笑说：“你太厉害了！”莎莎高兴地笑着。
    雨方问道：“怎么每一个都不一样？！”他指的是每一个人的六个泥像的穿着打扮表情都不一样。
    群松笑道：“不懂了吧！这才能显示我们莎莎的高超技术，多有艺术感啊！这就是我们自己的自由女神像！”
    雨方又问：“怎么我的还有哭的？！哭得太难看了！他们都没有哭的！不行！莎莎，你得给我换一个！”
    莎莎却笑说：“我可不觉得这个难看，你看他哭得多可爱！我觉得我们中，你哭的样子最可爱了！我很喜欢！”
    经她这么一说，雨方也发觉自己哭的样子很可爱，高兴了起来。莎莎却又笑说：“既然你不喜欢，我就把他扔了！”说着就去拿那个哭像。
    雨方忙去拦住，说：“谁说我不喜欢了！我喜欢的很！”
　　一旁的水英提道：“我们把他们放在哪里呢？”
    群松道：“随便找个盒子就行了！”
    雪方道：“那么好的东西怎么能随便放呢！得找个能保护他们的东西！这样一个东西不仅要适用而且还要精致，最好外表都一样而且能显示我们之间的友情！”
    雪方话音刚落，进进来了，笑说：“你们看这个行不行啊？！”
    大家就回头，只见进进拎着六个精致的木屋进门了。大家又是一愣。进进见此，笑问道：“这个不行吗？！”
    雪方忙去接过来看，这是一座房子，黑瓦绿墙无漆门，一糕一桌六樽位。雪方笑说：“太好了！快把泥像放里面看看！”他说着把小屋放在桌上，进进打开屋顶。
    雨方笑说：“屋顶也是个门啊？！”
    进进笑说：“这样方便放取泥像，而且方便观赏！”
    他又接着说：“这个小屋是按照生日布局的，莎莎生日嘛！”
    莎莎高兴笑道：“谢谢你啊！进进！”
  　根据莎莎生日布局，要选择比较欢快的泥像放进屋内。大家一看，巧了，恰好有那么一组生日派对泥像，这样一组：大家鼓着掌，面带笑容，嘴角微动状，而莎莎双手手心手背相贴抵于下巴，两眼微闭，面带微笑，似有所念。
    一旁的莎莎笑说：“这是我故意做的一组！我的生日嘛！我要让你们永远记住我的生日！”
    大家就都笑说：“我们都记着呢！”
    莎莎高兴地笑说：“没想到，进进做了这样一个生日派对！我真是太高兴了！”
　　六个泥像归位，一个生日派对进行中，看起来很美很美！雪方笑对莎莎说：“这组泥像就归你了！”
    莎莎笑道：“那当然！谢谢了！”
    雪方又说：“我感觉这小屋缺点什么！”
    进进笑问：“缺什么？！”
    雪方转了个身笑说：“门上没对联！”
    进进笑道：“对！加上对联会更有气息！”
    莎莎道：“那加什么对联好呢？！”
    雪方说道：“恩情恋情亲情是比友情，前日昨日今日不如生日！”
    莎莎听了欢舞雀跃道：“我喜欢这个！”
    群松笑道：“这个不错！”
    水英笑道：“那横批是什么呢？！”
    大家异口同声地笑道：“生日快乐！”
    莎莎笑道：“生日还没过来，我已经高兴死了！谢谢！谢谢！”莎莎眼泪模糊了。
　　莎莎突然提议道：“我们还是把泥像烧烤一下吧！以免日久坏了！不烧成成品，时间长了会烂掉的！”
    雪方道：“我们都把他们装在房屋里拿到烤炉烧烤！”
    说着大家已经动起手来。

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这样的童年8



　这天是星期天，是莎莎的生日，雪方水英他们打算这样过：白天写了作业然后尽情得玩，晚上开生日派对。
　　下午时，他们都把所有玩过的游戏玩过了，捉迷藏啦，电爆炸啦，丢沙包啦，跳绳啦，耖步啦，木头人啦等等，还有好多叫不出名的，最后，水英莎莎嚷着要来“摔炮”（方宝），来“弹子子”（玻璃珠）。而这摔炮和弹子子都是男孩玩的游戏，女孩还真没玩过，不过，雪方群松他们和这俩女生玩了起来。
　　摔炮玩起来要力气，没弹子子好玩，而且弹子子的玩法多样。他们一开始玩的是锅锅，群松就地画了个圈圈，就是锅锅了，然后在圈圈旁画两条平行直线，离圈圈一近一远。群松把自己所有的弹子子都拿出来，每人十五个，而每人手里拿五个，其余十个皆放于锅里。
    群松说道：“从锅里赢十个就可以斗（弹）别人手子（母子），要是被打死了，放十个到锅里还可以重新开始！”说完，特别问水英莎莎道：“你俩懂吗？！”
    她俩都笑着，说道：“不是很懂！”
    雪方笑说：“来（开始）的时候再慢慢跟她俩说！我们开始吧！”又对她俩笑说：“我们从这里弹弹子子出去，好分先后（发子）！”
    雪方来到离锅锅较近的那条直线，右手拇指食指中指捏弹子子于此近线处，欲向较远那条线弹出。他看着水英莎莎，叫她俩做和自己一样的姿势，“也可以这样捏弹子子！”说着，他攥拳，拇指和食指中指形成一小窝，他把弹子子放于窝中，他示范着笑说：“这个比较简单！”
    这俩女孩一学就会，跟着雪方把弹子子弹出去。
    雨方弹出子后，笑说：“我肯定是第一！”
　　群松笑道：“那可不一定！”说着，弹子子一出，比雨方的离远线还近。雪方水英莎莎他们都来到自己的子子旁。雪方笑说道：“在这条线内离这条线越近，越先斗；在线外，也是如此，但线内排完后才能轮到线外的！”
    她俩都笑着看着雪方嗯了一声。莎莎笑对他说：“你老末喽！”雪方笑着点了点头。
    群松笑说：“我第一，雨方第二，水英第三，莎莎第四，进进第五，雪方第六！”
    群松说着，就拇指食指中指握弹子子在较远那条线处向锅里猛力进发，只见子碰子，一堆子子边上的一个出锅，他的手子飞出锅去很远。他收了出锅那子，再到手子处，就地弹出，子子向锅锅逼近，好准备下一次进攻。
    之后，雨方进攻，撞锅中子子起飞而过群子。
    下一个水英，她用力不够，子子进锅了不出来了，她问：“这该怎么办？”笑着看着雪方，他笑说：“等下次轮到你了，从你手里拿出一子，重新开始！”
    水英噢了一声，告诉莎莎道：“要用力！要不你也掉锅里！”
    只见莎莎用力推送出子子，锅里子子出了好几个，看她高兴地去捡自己赢的子子。
    可群松却忙制止道：“不能送子！”莎莎不解。
    雪方笑着解释道：“斗的时候，手不能往前移动！”
    群松笑道：“念你是第一次，重新来！”
    莎莎佯作生气道：“重新就重新！我照样能赢那么多！”说着，把捡起的子子又放回锅里，回到远线重新进攻，这次，也够力道，但无缘锅锅，子子猛跑了老远。雨方群松看了，忍不住笑着。莎莎也笑着，开玩笑说：“怎么了？！不行吗？！有本事，你也来个这样的！”
    群松顺话笑道：“好！马上我向你学习！”大家都笑着。
    见莎莎毁了，进进就斗出了子子，来了个撞击，可惜没斗出子来。
    雨方见进进也毁了，就叫道“雪方快点！马上就是我了！”
    雪方笑道：“急啥个？！慢慢地才好玩！”说着弹出手子，冲出俩子，之后接着进攻，又击出一子，笑对雨方轻声说：“慢慢来，不用急才好！”说着又进攻一回，不够准，子子穿锅里缝隙而过，跑了老远。
　　然后下一轮开始，只见群松左手指尖撑地，右手捏子放于手背，用眼瞄准手子与锅子，用力射出，锅内翻腾，子子们散开，三子出锅，手子弹回，叫人看起来很有眼福。
    群松笑对莎莎说：“够力道吧？！”
    莎莎笑道：“要是我的弹子子离锅那么近，我也能斗出那么多！比你的还多！”
    群松笑道：“佩服！”莎莎听了很是得意！可群松又加了句：“佩服你的大话！”
    莎莎见他嘲笑欲去打他。
    雨方叫道：“莎莎别闹了，马上就轮到我了！”
    群松也忙改口笑道：“说着玩的！别生气！我相信你肯定比我厉害！”莎莎方才罢手。
    群松再进攻，擦锅中一子而过，手子飞了老远，也没再赢得子子。
　　之后，雨方迫不及待得进攻，猛冲直撞，瞎蒙上一子子，他骄傲地笑说：“还是我厉害吧！那么远都能中！”
    群松笑道：“蓄势待发的好处！”
    雨方听了更不亦乐乎，再一射，又是瞎猫碰见死耗子，他笑说：“不承认还不行！”大家都笑着。他再想施展威力，不料滑子，还没进攻子子就从手里滑出了，而且还进了锅里。
    大家就乐了：“得意忘形的结果！”
    雨方忙说：“不算！我得重来！”
    群松笑道：“好，你可以重来！”雨方听了自是高兴。但群松还没说完：“不过你得把赢来的子子放回锅里！”
　　雨方转喜为气，鸣不平：“那莎莎都能重来来？！”
    群松反问笑道：“你是第一次来弹子子吗？！”雨方这才罢了。
　　下一个水英，雪方叫她从自己手里重新拿一个当手子，水英却说：“我还想用原来那个奶油的！”她指着锅里的已亡的手子。
    雪方笑道：“可以啊！怎么不早说！你拿手里的去换！”
    水英笑道：“可我手里的都好看，你看这个，里面多绿，还有小草；还有这个，里面还有水珠，多像清晨的露珠；这个呢，里面有菊花瓣；还有这个，里面有个“福”字。都太好了，我不舍得！”
    远处的雨方叫嚷道：“不舍得就多赢几个！别又进锅了！”
    水英叱道：“乌鸦嘴！”
    雪方拿了一个自己的给水英笑说：“既然不舍得，就拿我的这个去换好了！”
    水英笑道：“谢谢！哥…”没把“哥哥”说出来，解释说：“要是我能叫你哥哥该多好！”
    雪方看着她笑着，不语，但眼神却说明了一切。远处的雨方叫道：“不行！我们可是和你爷爷一辈的！”这是事实，但他们没有血缘关系。其实在雪方骨子里，他们几个都是兄弟姊妹，没有什么辈份之别。
　　水英拿雪方送的子子去换锅里的奶油子子，然后重新进攻，她也用眼睛瞄准，然后用力进发，只见子子相碰再碰，在连环碰撞后，手子被弹回，一子被弹出。水英捡了赢得的子子给雪方，笑说：“还给你的！”
    雪方没接，笑说：“不急！”又开玩笑说：“留着下次用吧！”
    水英也开玩笑道：“你咒我啊！”
    雪方笑说：“留着底，心里踏实！而且有备无患！”
    水英笑道：“那好！”
　　见水英磨蹭，雨方又嚷道：“快点！你们女生怎么老是婆婆妈妈的！”
    水英回应道：“急啥个？！”说着，她找到手子又去进攻，可惜没成功，不过手子停在了锅锅边，方便下次进攻。
　　接着又是莎莎，她笑问：“我站起来斗，可以吧？！”
    群松笑道：“当然可以！”
    听此，莎莎站立，弹出子子，子子以抛物线前进，正好砸在一堆子子上，子子们被击散开，有三个出锅，而手子却没能出来。
    群松对莎莎说：“你得等下一轮重新开始！”
    她看着出锅的子子问：“那这些弹子子算不算是我的？！”
    群松笑道：“当然算了！”
    莎莎高兴道：“那就好！”
　　之后就是进进了，他用力往前冲，冲过狭缝却撞了水英的子子，把她的手子撞了老远。进进见此，二话不说，拿出自己的子子递给水英。
    见自己的子子被打老远，水英正要恼火，见进进递过来的子子，不知所措，没接子子，疑问道：“干吗要给我子子？！”
    群松解释说：“他刚才斗的时候，没有说‘一杀完’，也没说‘连打带斗’，现在斗了你的弹子子，算违规，所以给你一个弹子子作惩罚！”
    水英噢了一声，笑说：“算了！下回再说！”
    进进笑说：“不行！愿赌服输！拿着！”
    看他那么诚恳，水英接受了，“谢谢哦！”
　　下一个又是雪方……

　　是群松先赢得了十个弹子子，所以他有权力斗别人的弹子子，当然仍然可以斗锅里的，也可以一起吃——“连打带斗”或者“一杀完”。群松慢慢逼近锅边，并且守株待兔，其他人就不敢靠近了，只能猛冲硬进了，见了群松的子子都避而远之。而群松逮到机会就猛攻击锅里，赢得钵盈盆满。
　　雨方惨了，一不小心送上了群松的大门，忙央求道：“群松，饶了我们吧！”
    群松笑道：“你手上如果少于十个弹子子，我就不斗你的了？！”
    雨方无奈道：“那你打吧！大不了一死！”
    群松笑道：“那我可不客气了！”说着，砰一下，正中雨方的子子。之后，又去攻击旁边的雪方，没着。
    之后轮到雨方，他把手中的十个子子放到锅里，得了一条命，重新来过。他奋力一冲，十子四散开来，已有两子出锅，他再来一冲，又获一子，之后再冲不中。
　　之后是水英，她已经从锅里赢得七个，这次兴冲冲得一冲，又中一个，太兴奋了，“我那么远都能射中！厉害吧！”
    雪方他们都笑着应声：“厉害！”她再一射，却没得，刚才是运气了。
　　又是莎莎，她已赢得八个，还差两个就可以斗别人了。这一兴冲却没得，无精打采得去等待。
    雪方对莎莎笑说：“雨方都死一回了，你看你多幸运啊！不要气馁！”中国人是以别人的不幸而为幸的，这好象是阿Q精神，当然利弊都有的。你看，利的一面来了，莎莎高兴了一起来！
　　之后是进进，一冲之下，子碰子再互碰，两子出锅，他也可以斗别人手子了，但他选择靠近锅边，以先多赢来垫底做保障。
　　下一个是雪方，他还差一个就可以象群松那样为人所惧了。结果真得一子，见群松在身旁，雨方乐了，对雪方笑道：“你可别故意放过他！”
    雪方笑道：“我傻呀！能赢我不赢！”说着，就架起了高机，一击中的，群松得学雨方放锅里十个来救命了。
    接着，群松放于锅里十个，手里还有十多个，去掉一开始的五子，他还算赢了六子，不错，相比之下还是不错了，只是一朝失足，你看他这一冲又获俩子，呵呵……

　　水英莎莎也可以斗别人手子了，拿着子子横冲直撞，撞到哪个都好。水英惨了，撞时忘了说“一杀完”或者“连打带斗”，结果冲了锅里的又撞了群松的。
    群松笑道：“谢天谢地！我没死！”
    水英却道：“我不是打到你了吗？！”
    群松笑道：“你没说一杀完！”
    水英噢了一声，把冲出的子子给了群松，大说“连打带斗哦！”没打着也没斗到。呵呵……

　　最后锅里没子子了，虽然雨方没再赢够十个，但可以进攻别人了。于是大家进行最后的决逐。大家斗智斗勇。雪方见雨方的子子离群松的最近，且易中，便夺路而进，在群松那边等待雨方。雨方虽知雪方在守株待兔，但不怕，他用力发子，大叫：“我一箭双雕！一杀完！”结果半路被泥块挡住，不得去路，子子停在了俩子子中间，被别人双雕还差不多。
    水英见此，也来凑热闹，在周围等待。
    莎莎笑道：“我也来了！”
    进进也不落后，前进！
    雪方架高机瞄准雨方的，中了，手子停在了群松旁边，朝着进进水英那边继续冲，一路杀下去，只留下莎莎。他俩互斗了一大阵不分胜负，收子了……

　　群松笑着对水英莎莎提议道：“还有一个更好玩的弹子子！”
    莎莎笑问：“怎么玩的！”说着，群松找到了一个坑坑，这是他们常用的，所以看起来很光滑。
    他对她们说：“这个！你们该见我们玩过！”
    水英笑道：“这个很好玩的！还有什么老虎！什么大老虎二老虎！我看你们玩得可起劲了！”
    莎莎也笑道：“对啊！这个比锅锅的还好玩！我们玩这个吧？！”
　　群松笑道：“那自然！”说着，群松从坑坑边向外弹，他笑对水英莎莎说：“先这样弹出去！”说完他又把子子拿在手中，莎莎便疑问：“弹完就拿到手里？！”
    雨方对群松说：“既然斗好了，就那样嘛！”
    群松笑道：“我又不傻！”
    雪方见莎莎疑问便笑道：“先斗的对己不利！这回，离坑越近越优先！如果你先斗的话，在锅边会被别人撞老远！”
    水英惊讶道：“一开始就斗别人啊！”
    莎莎明白了，对水英笑说：“就是争先后！”
    水英噢了一声，笑说：“那我先斗好了！”
    雨方忙道：“好啊！”
    雪方笑对雨方道：“今个怎么知道女士优先？！”
    雨方笑道：“女士一直都是优先的！”
    进进已经斗了，雪方也蹲下了斗着，群松笑道：“今天男士优先了！”说着也斗上，也没去撞谁的子子。
    莎莎笑问：“不是可把别人的撞老远吗？！”
    群松笑道：“可以啊！你可以来撞我！”
    莎莎叫道：“好啊！”她说着也来斗，雪方提醒笑说：“离锅越近越有利！”好像也不一定吧。
    水英也来斗，谁也不撞谁，最后一个雨方自己也不会击谁，他要第一的，他笑着蹲下，一射而出，老远，笑说：“今天都破例了！”
　　群松高兴地笑说：“莎莎，你第一！你先斗，尽量把弹子子斗到锅里！”
    莎莎也高兴道：“进锅之后呢？！”
    群松笑道：“等你进锅再说！”
    莎莎笑着答应了一声“好”就往锅里斗，还真进了。
    群松笑道：“你已经一年了！你再沿锅边斗出去！”
    莎莎笑问：“一年是什么意思呢？！”
    雨方应道：“就是进一级！你快点！”
    群松笑道：“十年后你就是大老虎了！”
    莎莎噢了一声，群松又道：“你这样斗出去，可以选择斗别人，如果斗住了，继续往锅里斗。”
    水英笑问：“那算不算赢子？！”
    群松笑道：“不算，等当上老虎才可以赢子！”又对莎莎笑说：“如果你斗不住，就得等到下一轮！你也可以选择斗在锅边，好准备下一轮，但是，这样的话，别人进锅了就给别人方便了，别人会打你的子，好再进锅，而你的则要减级了，被打一次少一级，也就是少一年！”
    莎莎又问：“那没级要是被打呢？！会不会……”
    雨方等急了，叫道：“你先斗吧！啊？！”
    莎莎才笑着斗在了锅边。　
    第二个是水英，她选择往锅靠近，反正自己没级。之后是雨方，他也靠近，反正沙沙水英在掂背。而雪方选择进锅，但用力过了，在锅里转了半圈又出来，大家白高兴一回。
    然后进进，他轻轻斗出，希冀进锅，还真进了，拿了子子斗锅旁边雪方的，由于锅旁的子子离锅较远，他选择猛击，希望自己的子子定住不动，果然子子碰子子，雪方的子子飞出，进进的在原地自转后才停下，然后他再进锅，之后斗水英的，也斗住了，但只是擦边，自己的子子跑了老远，只有再向锅锅逼近，他两年了。
    最后一个群松，他进了锅，然后架高机沿锅斗雨方的，子子对碰，直线相离。进进的退到锅边，再进锅打水英的，中了，但子子跑远了，只有再逼近锅锅。
　　之后是莎莎，她欲斗，却滑了子，不过挺不错的，子子进锅锅了，她去打雨方的子子，中了，但子子却跑远了，可她选择猛冲，碰碰运气，进了，呵呵。之后停在锅边等待。
    之后是水英了……

　　后来雨方的子子跑到锅边边来送死，被进进抓住了，他在锅边轻轻斗雨方的，雨方的子子被擦动，原地等待受死。一旁的雪方给水英莎莎解释说：“如果斗别人弹子子时，自己的弹回锅里，自己就没级了，所以进进很小心。你们也要小心哦！”
    她俩高兴得嗯了一声。
    进进第一个到了十年，是大老虎了，等到下一轮，他就要专门斗别人的子。
    雪方边斗边对俩女孩说：“马上再轮到进进，他就要斗我们的子了，不要再靠近锅了，能进锅就进锅，不能进就跑远的！”说完，他是二老虎了。
    之后轮到莎莎，她进了锅锅，六年了，斗了群松的，跑了老远。
    之后水英，水英进了，七年了，然后没得斗，偏放在锅边，“我就放在锅边，看你们怎么斗的！反正都是玩！”大家都笑着。
    然后，雨方多了一年也跑了。
    之后群松没进锅，也停在了锅边。
    大老虎上场了，对水英笑说：“你看看老虎是怎么发威的！”大家都笑着。
    只见，进进一脚踩锅锅，蹲下去斗水英的子子，水英的子子飞了老远。水英笑着去追子子。
    进进对雪方笑说：“我不斗了！群松那个留给你吧！”雪方笑着用力一斗。
    这样大家就不能近锅锅，最后他俩留情，他们一个个的也做了老虎。雪方进进把子子放在锅边让她们“泄气”……
大家都不亦乐乎着！

xumengnan

这样的童年9




　这天晚上，在莎莎家里，雨方给大家做了一大桌好吃的，有雪方喜欢的鱼香茄子、青椒炒蛋；有水英喜欢的清炒小青菜、蛋炒西红柿；有群松喜欢的酸辣土豆丝、青椒炒肉丝；有进进喜欢的东瓜炒小鸡、丝瓜炒蛋；还有雨方自己喜欢的红烧肉、猪蹄、青椒炒肥肠；最后是莎莎喜欢的麻辣豆腐、臭豆腐，还有为她生日特别准备的生日快乐汤，雨方按照她的口味和爱好做的。再摆上蛋糕，他六个齐聚一堂为莎莎庆生，也为他们的友谊而祝福。
    大家一起吃喝玩乐着，诉说着以往的快乐、悲伤、幸福。
    雪方笑着说道：“我记得以前，我姐姐被芝麻茬扎破了脚，家人把她送到医院，就我一个人搁在家里，一开始我很担心姐姐，后来天渐渐快黑了，我突然非常非常地害怕，非常地孤独，我平生第一次那么的害怕孤独，爸爸妈妈都不要我了，就我一个人了，我很难受很受，我不知道该怎么办，我一个人站在屋山头望着路口，等着……
    随着时钟的移动，天天也慢慢黑了，恐惧一点一点地袭来，我想哭，可我不敢放生大哭，怕别人听到，我只能泪如雨下的抽泣……”
    雪方笑着说着，慢慢眼角湿润，水英莎莎他们似乎也感觉到了雪方当时的恐惧孤独，也情不自禁地潸然泪下。
    雪方继续笑着说：“就在这时候，你们几个突然来了，你们还说找了我好长时间，去奶奶家没见我，去大爷（大伯）也没见我，雨方问大娘，她说我也没有去医院，几个叔叔大爷邻居家都没有，你们都急死了，天都快黑了，我能跑哪去呢，你们就满世界地找我，找啊找，可就是找不到，你们都急哭了。最后听一个大孩说我在路口姗姗家屋山头哭，你们就拼命往这跑，你们怕我害怕，怕没人陪我。当我见到你们时，我却放声的哭了，有你们在，我就敢做我想做的事了，我当时就想大声的哭，告诉你们我的恐惧我的孤独。你们扑过来和我一起放声哭泣，路过的人都不知道我们这边发生了什么事，都过来看，还以为谁被欺负了呢！他们不知道我们是多么的高兴，你们终于找到我了，高兴，我看到你们就不害怕不孤独了，我从来没那么高兴过，我当时就想啊，还是朋友好啊，有了朋友就不再害怕不再孤独！”雪方说着品味着泪流着高兴地笑着，水英他们也泪流得笑着。
    群松忽然举杯泪流满面地笑道：“来，为了我们的友谊，干杯，愿我们永远在一起，永远快乐幸福！”
    大家纷纷举起饮料杯，“来，为了我们的友谊干杯！干杯！” 大家纷纷诉说着他们之间发生的故事，言之不尽……
    最后把他们的“友谊之屋”搬弄出来，莎莎那个“生日派对”放在中间，其余五个与她的依靠，六个屋屋比邻而立，里面都住着他们六个，他们或悲或喜，以前的点点滴滴，浓缩得都是幸福，因为大家都在一起；屋内：一桌一糕六友谊，屋外：黑瓦绿墙木头门，门上刻着蓝色对联，上联：恩情恋情亲情是比友情 下联：前日昨日今日不如生日 横批：生日快乐！
    大家把点燃的生日蛋糕拿出来放在饭桌上，靠近莎莎，大家齐唱生日快乐歌儿，最后一句“祝莎莎生日快乐”后，大家让莎莎许愿，莎莎两手相托于下巴，微闭双眼，没几秒钟，莎莎睁眼快速吹了蜡烛，她笑说：“听说，许愿之后快速吹灭蜡烛，愿望一定能实现！”
    雪方笑道：“只要蜡烛都灭了，愿望就一定能实现！”
    莎莎却反问笑问雪方道：“真的吗？！”
    雪方愣了一下，只有说：“真的！我上次的生日愿望都实现了！”
    水英忙笑问雪方：“什么愿望？！”
    雪方长“嗯”了一下笑说：“就是天天和你们在一起了！”大家都笑乐着。
    雨方转头笑问莎莎：“莎莎，那你的愿望是什么？！”
    大伙儿都看着她，她也长“嗯”了一下，笑说：“我许了两个愿望，一个也是我们天天在一起，这个是肯定能实现的了！至于另一个吗……”
    莎莎笑看了雪方一眼，又看着大家笑说：“等实现了，我再告诉大家！”
    群松笑道：“现在就说嘛！我们也好帮你完成！”
    雪方笑道：“好了！俗话说天机不可泄漏，既然我们的莎莎说等实现再说，我们就等它实现了再和她一起分享！来，莎莎切蛋糕！”
    莎莎笑道：“好，我切蛋糕！”说着，她就去切蛋糕。
    雨方叫道：“莎莎，给我切那块！”他指着那块油汁多的，看着特像肥肉。
    群松笑道：“雨方，你不会在那儿放了块肥肉吧？！”蛋糕是雨方去蛋糕店定制的。
    见群松刁侃，他笑道：“马上就让你尝尝！”说着，接过莎莎手里的蛋糕，抓了就向群松脸上抹。
    群松叫着，叫莎莎快点切蛋糕，好去反击……
    整个大蛋糕倒没被吃多少，全被他们几个给玩了！你追我赶的疯抹，大家都不成样子了，群松还滑倒了……

    第二天，上学了。
    这是一个月的第一天，每当这个时候，学生们的座位就要调一次。对于调换座位，老师和班主任都不干预，只要你的左右换人了就成，但说好了，要自愿，同学之间要商量好，不能发生口角，更不能因此打架了。同学们协商好后，下午上课前就要把座位调换好。
　　这天下午，大家都收拾“行装”。雪方还是原地不动，他喜欢坐在最后一排，因为他个子高坐前面挡其他同学，而且在最后面可以看到班里所有的同学。
    今天，莎莎从雪方右面搬走，水英过来的，她俩商量好的，每次换位都是她俩轮换着坐他旁边，不允许别人坐。她俩常想，要是每次都能坐在雪方旁边就好了，“都怪老师定的破规矩：每个人左右两边都得换人！哼！”莎莎叫着走了，到群松旁边坐了下来，生气对群松道：“其实坐你这边也不错！”
    群松笑道：“怎么发现我这边好了？！”
    莎莎笑道：“除了雪方那儿，你这儿最好了！我跟你说，你不要说那些我听不懂的话！别以为自己多有学问！你看人家雪方，多会考虑人家感受！”她回头看了一眼雪方就生气的回头了，“不说了！我看书了！”
    群松也转头看了看雪方，雪方正和水英思思有说有笑地聊着呢。
    群松回头对莎莎笑说：“我也看书，陪你看书！”
    莎莎道：“你怎么不唠叨你的这那了？！”
    群松笑道：“你不喜欢，我就不说了！”
    莎莎却命令似的道：“你说，我叫你说！”
    群松高兴地笑道：“那好！我上次看到一个雕塑，我想你肯定很喜欢！这是那杂志！”说着，他把桌洞里的杂志拿出来放在莎莎眼前。
    莎莎看了果然喜欢，认真得欣赏着，群松则在一旁说着关于雕塑方面的资料。
　　突然后面传来了声音，“你就是喜欢思思！”
    莎莎转头看到珍珍站在新座位很是气愤地看着雪方和他右边的思思，那话就是她发出的。原来，珍珍本来和涛涛商量好的，她替代涛涛坐在雪方右边的，可她下午上学来晚了一会儿，被思思占了，她提出让思思过去，思思理亏本来要走的，可雪方不让，他挺喜欢和思思坐在一块的，而且换来换去麻烦，就随口一说：“坐都坐了，下次再换吧！”谁料，珍珍更加气愤，既然人家都赶你走了，坐那儿也无益，一气之下跑到思思的座位，可气憋在心里难受，就非常愤恨地看着雪方说了那句话。
    雪方觉得很尴尬，但仍坦然的样子，当作什么都没发生。但他很不愿伤害别人，他不是故意的。他承认自己喜欢思思，喜欢又怎么了，他们都还小，要做的是学习，而且他是个很老实的人，虽然学习成绩很好，但他不擅言谈，除了和他从小一起长大的玩伴水英和莎莎接近外，他是不故意接近其他女孩的，怕别人说闲话，这不，这次刚接近就被别人说闲话了。看来，一朝被蛇咬，要十年怕井绳喽！
　　雪方叫水英拿出书，“看书！”水英呆呆地拿出书来看。大家看书，好好学习，天天向上！

　　下午放学的路上，群松和莎莎仍谈论着他们的雕塑，水英雪方和笨笨的雨方走在一起，进进则想着自己的什么东西。水英和雪方谈起了换位的事，她突然开玩笑似的问：“你是不是真的喜欢思思？！”
    他也开玩笑似的说：“是啊！”
    水英又笑问：“那你喜不喜欢我？！”水英一出口就觉得不应该问，她一脸红润，羞答答的样子。
    雪方长嗯了一下，然后笑说：“不知道！”
    水英听了，有点生气。既然开口了，就得问清楚，不能浪费口舌，呵呵……她笑道：“不要说不知道！我让说是或不是！”
    雪方开玩笑说：“那就不……！”
    水英笑着要打他，他边跑边说：“我还没说完来！我要说的是‘不是不喜欢’！”
    水英追得更猛了，“我打死你！敢骗我！”
    莎莎看了，扔下群松，向他俩奔去，笑道：“等等我啊！”
    群松也奔跑了起来，“也等等我，看着吧！这次还是我先到家！”
    雨方叫道：“你们跑那么快干吗？！哪天等我减了肥，看谁能跑过谁！”
    而进进呢，还沉浸在自己的境界里……