2013年02月01日07:29 来源：钱江晚报
“语文97分，数学92分。”昨天上午，家长赵爸爸@钱报家长会，汇报了自己小学一年级孩子参加区期末统测的成绩，说儿子哭了一场，家长似乎也不满意。 另一位爸爸张先生也对记者说：“女儿在一所挺有名的小学读一年级，这次期末测试数学考了87分，老婆在家愁得吃不下饭。” 记者在钱报QQ群里做了一个调查，90%以上的小学一年级家长希望，孩子期末考要在90分以上 。 90分才到家长的“及格线”，老师怎么看？杭州市胜蓝实验学校语文老师李蕾很明确：90分就是优秀啊！李蕾是杭州市胜蓝实验学校语文教师，工作16年，曾担任班主任12年，是杭州市优秀班主任、首届模范班主任。 九成爸妈希望孩子考过90分 记者通过私信，联系到了这位赵爸爸，他对记者说，这次期末考，孩子班里数学平均分97.4分！个个都是“牛蛙”啊，儿子92分是最后一名了。 “昨天孩子出去跟小区里的一个同龄孩子玩，那个孩子说自己数学考了100分，语文99分。那个孩子问我儿子，你考了几分，我儿子说，数学97分。那语文呢？儿子不想说，就跑回家了。我们也不敢怎么说孩子，但看到92分心里还挺急的。” 考多少分才是“好”呢？记者在家长会QQ群里，随机调查了50名一年级学生家长，其中45人认为，孩子的考试分数最低得达到90分，占九成；而以90分为及格线的45名家长中，有30名家长的要求更高，将及格线划定为95分以上，甚至有家长要求孩子考双百分。 “90分及格！90分是优秀啊！”听到家长这么想，李老师感叹。她说，很多年轻家长们可能是纵向比较了，想想当年自己一年级，考双百分好像理所当然，就这么衡量自己的小孩。“但是这么多年过去了，学科发展多少快，家长看了考题都说难的呀，怎么小朋友考出来没有飙高分，你就变脸了呢？” 她说，一年级的孩子，第一个学期的考试，还不能说明什么。 家长打听分数，老师保密了吗 有一位家长说，孩子语文考了93分，她觉得这个分数还不错，再向老师一打听，班里考100分的有7个，全班36个学生，34人考到95分以上，92分是垫底的，这位家长说，自己的心情立马就跌入谷底。 “如果老师单独告诉家长这么一个情况应该没关系。”作为老师，李蕾认可家长想了解孩子在班里处于什么位置的心情。“不过，家长自己知道就可以。” 都说家长要摆正心态，正确看待孩子的分数，但做起来好像很难。分数这种显性的指标如果出现波动，一定也有背后隐形的原因，“的确有一些孩子还没有那么快进入小学生的角色。” 在李老师眼里，每个小朋友都是天使，是美好的，要善待的。 “即使孩子考了50分，也一定要有幸福的人生。我们老师和家长要做的，就是帮助孩子找到学习的方法，提高学习效率，找到那种对学习的乐趣。”李老师特别强调说。 一年级关注学习习惯更重要 李老师说，我倒觉得，这次分数出来，是一个难得的亲子沟通、共同学习的好机会。 “孩子有没有尽力，大人是看得出来的。”李老师主张鼓励孩子，“如果孩子尽力了，不要说没到90分，便是真不及格，家长也要鼓励，看看他跟自己过去比有没有进步，在某些题的解答上是不是有进步……”反正要想尽办法找亮点鼓励小朋友。 一年级，家长需要更多地关注孩子的学习习惯。可能他们在考试中表现出来的一些不适应，也跟平时的行为习惯有关。 比如，一年级开始，老师会要求小朋友要自己整理书包、文具。这其实是在训练孩子的习惯，他们做得慢，不像样，家长也不能去帮他。坚持21天，一般一个好习惯就慢慢养成了，慢慢地他们会做好的 。“等到各种习惯都养成了，你会发现孩子进步非常大，会越来越好。” 如果发现学习上差距特别大，在假期里，可以适当地做些练习。 “我觉得最好的方法是阅读。”李老师建议家长带小朋友读读绘本，“读得多了，语感自然来了，语速也快了，那么孩子审题啊、阅读等能力也培养起来了。” 爹妈的心态，决定了孩子的心态 “家长一定要淡定，你们的心态决定了孩子的心态，一定要慢慢来。”李老师说。 其实，做家长的，自己心里很清楚孩子的实际状况，李老师建议家长们，不妨把说法变换一下，把要出口的训话，“咽”回去： 比如孩子考了97分，但是班里面有7个同学考100分，首先家长该告诉孩子，哎呀，试卷那么难，能拿97分已经很不容易了！我们一起来看看错在哪里，为什么错了？如果是粗心，就告诉孩子其实我们可以更加好些；如果是因为不懂，可以说：需要妈妈帮助你吗？让我也来看看，好像真的有点难，里面有小陷阱呢！然后再教孩子怎么答题，争取弄懂。 如果考得真的很差，那就举自己以前学得不好的一门课，然后告诉孩子自己是怎么进步的，再说，妈妈想和你一起努力，争取下次进步，你愿意吗？ “还有孩子平时就学习很吃力的，家长可以主动找老师聊聊，或者也可以和其他家长聊聊，怎么培养学习习惯和兴趣。孩子的学习成长，同时也促进了家长的学习成长。”李老师说。（记者 梁建伟 章咪佳） [速评]看完这则新闻，想到一句老话：可怜天下父母心。父母们望子成龙、望女成凤的心理，自己心累，孩子学习的更累。 一年级，家长需要更多地关注孩子的学习习惯。可能他们在考试中表现出来的一些不适应，也跟平时的行为习惯有关。家长不应该只是关注孩子学习考试的分数，但在长期的应试教育影响下，“唯分数论”在学生、家长心目中已经打下深刻的烙印。家长要引导学生重视学习过程，培养良好学习习惯，促进综合素养发展。 现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。正如孩子们所说：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我。”现在的孩子真比农民还苦啊！他们没有享受到应有的幸福！ 当今教育的现状：分数承担太多的期望，学习承受太多的压力，童年背负太沉的包袱，而基础教育的本身应该是最原始的、最天然的、最不应该增加任何添加剂的，是纯洁的、是真诚的。 小学教育应“回归儿童、回归生活、回归审美、指向幸福”。学校在培养孩子良好习惯的同时，应尽可能地为他们提供幻想和创造的空间。 对一个人而言，健康的心态、健康的身体、乐观的生活态度、良好的人关系更为重要。而教育的和谐发展，其终极目标是为了培养更多的能够独立生活、幸福生活的人。 作为家长，不应该只是盯住孩子的考试成绩，应该总结经验教训，培养孩子的学习兴趣。 | 
发表于 2013-2-1 15:13:01
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发表于 2013-6-18 18:09:42