名校尖子生外流倒逼教改制度突围
新华网上海6月16日电，今年全国高考前后，北京、上海、辽宁等多个地方的应届高中毕业生，特别是名校“尖子生”放弃高考，准备留学的人数激增，一些名校甚至整班学生报名参加“洋高考”培训。专家认为，“弃考”留学的尖子生增多、留学时段提前，传递出生源争夺的“全球化”信号，高教改革已是时不我待。
“留学热”呈现新特点：一是尖子生出国数量增加。二是出国留学的求学时段提前。三是工薪家庭留学学生比例增加。再看留学动机：国外大学有多样化的教育理念;教育实践机会多;“宽进严出”，对学生考察更全面、严格;能增强就业竞争力。等等。更多学生、尖子生，都将“梦想发动机”寄托到了国外大学身上，何尝不是对国内大学的变相否定和逃离吗?
“逃离者”中有很多人是不想走出国门的，国外学费毕竟还很高。他们对于国家的教育和考试制度改革，曾经充满了无限期待。可令人遗憾的是，这些年的高考改革和教育改革，步履沉重，举步维艰。远远未达到群众的期待。而社会竞争的激烈程度却在增加。为了和谐发展，只有“逃离”了。
举个例子，《国家中长期教育和发展规划纲要》的出台(下称《纲要》)曾让人而倍感欣慰，“升学率崇拜”、教育投机意识、畸形的人才观、孩子不快乐等教育难题，终于看到了纠偏的曙光。因为《纲要》为教育的科学发展观指明了方向，更为解决诸多教育难题制订了改革蓝图，比如对于“升学率崇拜”，《纲要》确立了“以人为本”的教育发展意识，而且通过考试制度的大幅度改革提供改革支撑点。可至今《纲要》都颁布一年多了，可各地的教育的“落实动作”却迟迟不见。
最典型就是南方科大的艰难探索，时时有灭顶之灾的可能性，不得不随时和主管部门搞“拉锯战”。主管部门要求“依法办学”，大力支持;南方科大却坚持自主招生，自发文凭。作为改革者，如果心态稍微脆弱一点，就可能会选择放弃。偌大的中国，连这么一块“改革试验田”都无法接纳，是否说明，我们的教育改革，在制度约束中，已经产生了一种“僵化”和保守倾向，对教育新事物产生了排斥力，总认为自己的规定就是最好的，不需要改进呢?
教育产品和教育质量的权威评判者，不是教育主管部门，而是家长和学生;判定办学是否成功不是得到了某种教育质量认证，而是是否得到了家长和学生的教育信任。特别是教育竞争全球化的今天，人们更愿意用国际标准和高标准要求自己，我们的教育如果不适应家长的这种需要和挑剔，他们会对教育产品说“不”，当然会“选择逃离”。
所以，当下的教育改革，最应该进行的就是“制度突围”。不要一谈到教育改革，总是“慢慢推进”。“慢”是一种好心的谨慎，却也是一种无情的禁锢。特别是时下，在“应试崇拜”中，这些旧框框，对教育改革的制约力、破坏力太大了，以致于我们的诸多改革成效，都被这种制度损耗了，如此下去，短期内，教育改革要想取得名校成效，很难，只能加剧“留学热”的升温。我们必须从传统优越感中跳出来，多一些大无畏、真落实、敢承担的吃蟹精神，多一些断臂求生的忧患意识，让教育早如焕发活力和竞争力。家长对中国教育满意了，“留学热”才有望得到降温。（雷泓霈）
今年全国高考前后，北京、上海、辽宁等多个地方的应届高中毕业生，特别是名校“尖子生”放弃高考，准备留学的人数激增，一些名校甚至整班学生报名参加“洋高考”培训。据北京市教委不完全统计，今年已报名和准备报名参加“洋高考”的北京考生约为2500人，比去年增加约1000人，增幅高达67%，这还不包括通过其他各种渠道出国留学的高中毕业生。
尖子生参加“洋高考”，且人数增幅如此之大，令人诧异之后不免反思。比如，我国的高考制度，大学教学管理水平，家长的观念，官员的腐败等等，但有一点不要忘了，“尖子生”的流失实际上也是我国内需的流失，把本该在国内消费的钱拿到国外去消费。
暂且以英国为例，海外学生到英国读大学，学费每年12,000英镑(人文学科)至18,000英镑(理工学科)不等，如果读的是顶尖大学的医学课程，学费可能高达每年28,000英镑。我们以中间价15,000英镑粗略计算，1英镑=10人民币，那么北京地区的考生是2500人，四年大学读下来，一个学生的学费约是60万人民币。这仅仅是学费，还有杂七杂八的生活费、中介费等等。如果再算上国内其他城市流出的“尖子生”，流出去的人民币数目是惊人的。
“尖子生”流失和富人移民没什么区别，或者，本来就是富人移民的一个步骤，先把孩子送出去，时机合适自己再出去。至少，在带走钱方面，尖子生外流和富人移民是共通的。
最近这几年，由于世界经济危机的影响，扩大内需，实际上是在依靠房地产开发中的投资、中央大规模工程建设的投资来拉动，然而显然这不是长久之计。扩大内需，在社会各种福利保障制度不健全的情况下，指望中低层是不靠谱的，只能依靠富裕阶层。可现状是富裕人群正在流失，这其中包括有能力出国求学的“尖子生”。因此，“尖子生”外流，不仅是简单的社会现象，还是重要的经济现象，甚至有可能影响到我国经济的长远发展，不能视若无睹，应该通过各种渠道尽快弥补，至少在教育改革上应该想办法了。（刘敬文）
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尖子生“外流” 高考遭遇“全球化”冲击？
新华网上海6月16日电今年全国高考前后，北京、上海、辽宁等多个地方的应届高中毕业生，特别是名校“尖子生”放弃高考，准备留学的人数激增，一些名校甚至整班学生报名参加“洋高考”培训。
专家认为，“弃考”留学的尖子生增多、留学时段提前，传递出生源争夺的“全球化”信号，高教改革已是时不我待。
高中名校“出国热”愈演愈烈
据北京市教委不完全统计，今年已报名和准备报名参加“洋高考”的北京考生约为2500人，比去年增加约1000人，增幅高达67%，这还不包括通过其他各种渠道出国留学的高中毕业生。
北京四中拿到国外高校录取通知书的毕业生已有55人，人数比去年增加了40%;北师大实验中学选择出国留学的毕业生有80来人，比去年增加近30人;人大附中被国外高校录取的毕业生有60多人，比去年增加了50%……一些名校甚至整班学生都参加了有“美国高考”之称的学术能力评估测试(SAT)培训。
上海的复旦附中、交大附中、上海中学和华东师大二附中，号称沪上高中“四大名校”，每年约有20%的考生选择不参加高考、直接申请海外留学，不少天赋较高、成绩优异的学生成为海外高校争抢的对象，今年这一比例又有增加。
不只是北京、上海这样的大城市出现这种现象。沈阳市东北育才英语特长班班主任孟凡伟说，班上共有36名学生，已有16名确定出国。沈阳亨泰莱信息咨询服务有限公司数据显示，今年共有387名高中阶段学生在此办理了出国留学手续，比去年增加了16.5%。
“我们每年都有50名左右的正式录取学生放弃报到，最初我们以为是家庭贫困原因，后来调查才发现，几乎都是去国外读书了。”复旦大学招生办主任丁光宏说。
与以往相比，这一轮“留学热”呈现出新的特点：
一是尖子生出国数量增加。丁光宏说，以往出国留学的高中生大多学习成绩不甚突出，以去国外二三流大学“镀金”为主。而今年“留学热”中的高中生大多是学生中的佼佼者，报考目标均是海外一流高校。
二是出国留学的求学时段提前。首师大附中副校长梁宇学说，以往留学主体以本科生为主，留学意向是研究生、双学位教育等，现在则变为高中生，留学意向是国外的本科教育。
三是工薪家庭留学学生比例增加。据不完全统计，今年计划留学的学生中，来自普通工薪家庭的比例约为三分之一，这与以往出国学生多来自富裕家庭不同。
“弃考热”背后多因素推动
是什么原因让这些尖子生放弃可以就读国内一流大学的机会，毅然出国?
被美国普林斯顿大学录取的北京学生王东(化名)说：“我留学不是为了逃避高考，更不是惧怕高考。我看过前几年的高考试卷，感觉局限于书面的知识多，而涉及实际生活中的创造性内容少。反观‘洋高考’，国外一流大学有多样化的教育理念，我可以自己选择考试项目，一年还有好几次考试机会。”
谈到为何选择国外留学，沈阳东北育才学校的高三学生何依征说，国外教育实践机会多。“以我考取的工程学院为例，要求学生在大学三年级后利用一年的时间进行工程项目设计，安排‘一对一’的教师指导，提供充分的社会资源支持，这些是国内学校大多只在课堂上课比不了的。”
此外，国外大学“宽进严出”，对学生考察更全面、严格，也为不少出国学生所看重。何依征说：“虽然国外的大学生也喜欢玩，但学生课业压力很大，平时上课的发言、每次日常的考试都记入成绩，极少出现‘考前抱佛脚’就能考高分的现象。”
沈阳亨泰莱信息咨询服务公司总经理吴群说，国内高考是“千军万马过独木桥，想上清华、北大难度太大，而国外可选择的名校很多，只需参加托福、雅思等英语考试，考试次数多，成绩两年内有效，可选择自己最好的成绩进行申请，录取相对容易，这也是‘弃考’出国的一个重要原因。”
一些学生和家长认为，在国外留学能增强将来的就业竞争力。何依征说：“我参加过国际科学与工程学大奖赛，深刻感受到国内学生和美国学生思维方式的区别，美国学生更重创新，注重作品的可持续发展。”小何的说法，也道出了部分尖子生出国的缘由。走出国门，学习更先进的思维方式和处事态度，能让他们在未来就业中更具优势。
直面生源“全球化”课题
如此之多的高中尖子生“弃考”出国，让教育界人士感觉到，高校生源的“争夺战”已经进入“全球化”时代。对此现象，该如何认识?
尖子生“弃考”出国，其实是为“千军万马过独木桥”的高考制度减压的方式。北京外国语大学法学教授丛立先认为，应以包容的心态来看待。高考承载的东西太重了，而现在他们毕业能有更多元的选择，高考不再是唯一。再说，尖子生出国后，在国外一流大学学习，可以接受更先进的教育知识和创新理念。在当今全球化背景下的中国未来也需要这样的人才，吸引他们“回流”，留学就不失为一件好事。
“弃考”其实暴露出我国高考制度和教育理念的不足。专家认为，最近几年高考改革屡有动作，但“一考定终身”制仍未有大改观。“应试教育”体制下的学生，日益暴露出高分低能、人格发展不健全等问题。如何进行深层次的教育改革与创新，创办让国人满意的教育，成为当下必须面对之课题。
“弃考”出国本无可厚非，但是家长应该审慎考虑孩子的自身条件和适应能力，不能盲目冲动“一窝蜂”。上海交通大学学生处副处长钱静峰提醒说，我们更倾向优秀的高中生在国内上完本科，等到身心较成熟之后再选择海外留学。(记者杨金志、仇逸、王思海、王莹、李宇)
作者：杨金志 仇逸 王思海 王莹 李宇
匿名
发表于 2012-9-15 07:06:56
发表于 2012-7-11 16:35:55
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