如何正确看待青少年的情商教育？ - 高考0分声

许多家长不止一次地在老师、在同事面前抱怨：我的孩子要什么我就给什么，家里什么事也不要他（她）做，只要求他（她）把学习成绩搞好就可以了。可是，孩子不但成绩没搞好，还动不动就发脾气。其实，这还是缺乏情商教育所带来的后果。美国哈佛大学教授丹尼尔.戈尔曼认为“情商是决定人生成功与否的关键”。有人预测，二十一世纪的人才竞争，不仅仅是智商的竞争，而且更重要的是情商的竞争。

1995年，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔•戈尔曼提出了“情商”的概念。研究和实践证明：在人的成功的诸多主观上的因素里面，智商（IQ）因素大约占20%，而情商（EQ）则占80%左右。一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。在美国等一些发达国家，他们的情商课是必修课，比上体育课还重要！传统的观念认为，决定人生命运的主要因素是智商，可是事实上我们发现智商高的人并不一定能获得成功，也不一定能拥有好的命运。而那些智商高达160的人总在为智商只有100的人打工。如果一个人的智商低，而情商高，则情商可以挖掘智商的最大潜力和发挥智商的最大效应，促成人的发展和成功；如智商和情商偏低，那么这个人会很平庸；如智商高，而情商低，这个人在学校成绩优异，但走向社会可能未必有成就；如智商和情商都高的人，势必能创造出色的业绩，获得巨大成功。